支架式学习

题目

支架式学习

参考答案和解析
正确答案: 通过支架(教师的帮助)把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。
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相似问题和答案

第1题:

下列学习与教学方式中,不属于建构主义学习理论倡导的有

A.情境学习
B.接受学习
C.个别化教学
D.支架式教学

答案:B,C
解析:
建构主义学习理论强调的是学习具有的特点包括学习的主动建构性、学习的社会互动性以及学习情境性,即建构主义学习理论倡导探究学习、合作学习、支架式学习、认知学徒制、情境学习等学习和教学方式。BC项不属于建构主义学习理论所倡导的。

第2题:

支架式教学、抛锚式教学、随即进入教学是认知主义学习理论提倡的教学方法。


正确答案:错误

第3题:

混合骨架式船体结构,其主船体中段的强力甲板和船底采用______,而舷侧和下甲板采用______,其首尾端亦采用______。

A.纵骨架式结构/横骨架式结构/横骨架式结构

B.横骨架式结构/纵骨架式结构/横骨架式结构

C.纵骨架式结构/横骨架式结构/纵骨架式结构

D.横骨架式结构/横骨架式结构/纵骨架式结构


正确答案:A

第4题:

动平衡机有弹性支梁平衡机、摆动式平衡机、框架式平衡机、电子动平衡机等。


正确答案:正确

第5题:

有关支架式学习活动叙述不正确的是()。

  • A、支架式学习活动适用于概念、原理、技能类学习内容。
  • B、依据维果斯基《最临近发展区》理论,把知识按照生成过程由易到难分解成若干个层次。
  • C、学生按照划分的层次学习,就像爬脚手架哪样一步一步的向上攀升。
  • D、支架式学习活动适用于问题解决类学习内容。

正确答案:D

第6题:

重级工作制吊车梁疲劳计算采用容许应力幅法时,下列可不计算疲劳的部位是(  )。

A.简支实腹吊车梁的下翼缘板
B.简支桁架式吊车梁端压杆
C.简支桁架式吊车梁端拉杆
D.简支桁架式吊车梁下弦杆

答案:B
解析:
根据应力幅概念计算,承受压应力循环和拉应力循环是完全相同的,且在部分试验资料中也有在压应力区发现疲劳开裂的现象,但鉴于裂缝形成后,残余应力即自行释放,在全压应力循环中裂缝不会继续发展,所以压杆可不计算疲劳。

第7题:

车身壳体接结分类有哪几种()

  • A、骨架式、单骨架式、无骨架式
  • B、骨架式、半骨架式、无骨架式
  • C、骨架式、半骨架式、单骨架式
  • D、骨架式、半骨架式、无骨架式

正确答案:D

第8题:

学习活动设计常用的有三种方式,即抛锚式、支架式和()。

A.协作学习式

B.预告式

C.设计式

D.随机进入式


参考答案:D

第9题:

()提倡用支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等方法。

  • A、 社会学习理论
  • B、 人本主义学习理论
  • C、 构建主义学习理论
  • D、 联结主义学习理论

正确答案:C

第10题:

支架式教学实质是利用()框架作为学习过程中的脚手架。


正确答案:概念