关于教师增进艺术涵养的论述,以下不正确的是()。A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分B、科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的D、教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用

题目

关于教师增进艺术涵养的论述,以下不正确的是()。

  • A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分
  • B、科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术
  • C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的
  • D、教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用
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第1题:

形成教学个性及教学艺术性的重要基础,促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是(  )。

A.教师的教学经验、智慧和风格
B.学生的基础水平、智慧和性格
C.学校的教学水平、硬件和环境
D.教师的学历水平、能力和性格

答案:A
解析:
教师的教学经验、智慧和风格是形成教学个性及教学艺术性的重要基础,是促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件。

第2题:

教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面

A. 教育理念
B. 人文知识
C. 情感责任
D. 艺术涵养

答案:A,B,C,D
解析:

第3题:

幼儿园中集体艺术教学设计力求让幼儿在艺术活动过程中得到审美愉悦的具体策略有()。

A、以艺术活动的内容吸引幼儿

B、用游戏的形式来进行艺术活动,使艺术活动充满生机和趣味

C、物质媒介起着十分重要的作用

D、教师传统的课堂教学是重要的手段


参考答案:ABC

第4题:

以下属于护理教学原则的是:()

  • A、科学性、思想性和艺术性相统一
  • B、理论和实践相结合
  • C、教师主导和学生主体作用相结合
  • D、以高速度进行教学的原则
  • E、具体和抽象相统一的原则

正确答案:A,B,C

第5题:

()是教师应具有的最基本的审美素养,是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

A艺术表现技能

B批评技能

C课堂审美化技能

D语言审美化技能


A

第6题:

对教师增进艺术涵养的论述,以下不正确的是

A. 教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分
B. 科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术;
C. 优秀教师的教学过程总是富含艺术性的
D. 教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用

答案:B
解析:

第7题:

教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是()

A批评技能

B艺术表现技能

C语言审美化技能

D课堂审美化技能


B

第8题:

艺术的教学语言是完成教学任务、体现教学艺术的基础、最直观的重要因素,是教师赖以进行教学的物质载体,又是教师教学理念、审美个性、创造思维的显现。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

教学方法是指()

  • A、教师教的行为
  • B、学生学的行为
  • C、师生相互作用的活动
  • D、教师教育艺术的体现

正确答案:C

第10题:

在护理教学过程中,关于教师与学生的关系的论述正确的是()

  • A、教与学双方是相辅相成的关系
  • B、教学过程中,教师的主体地位通过教学体现的
  • C、教师的主导作用是客观存在的
  • D、学生是教育的对象,又在学习中起主导作用
  • E、教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系

正确答案:A,C,E

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