对教师增进艺术涵养的论述,以下不正确的是()A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分;B、科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术;C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的;D、教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用

题目

对教师增进艺术涵养的论述,以下不正确的是()

  • A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分;
  • B、科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术;
  • C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的;
  • D、教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用
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第1题:

艺术的教学语言是完成教学任务、体现教学艺术的基础、最直观的重要因素,是教师赖以进行教学的物质载体,又是教师教学理念、审美个性、创造思维的显现。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

对教师增进艺术涵养的论述,以下不正确的是

A. 教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分
B. 科学和艺术是相区别和分离的,教师应心无旁骛,专心钻研学术;
C. 优秀教师的教学过程总是富含艺术性的
D. 教师在教学中体现美德追求和意境,起着对学生审美的熏陶和引导作用

答案:B
解析:

第3题:

能否创造性地发现和运用教学策略,是衡量教师教学有效性和教学艺术水平的重要标志。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第4题:

教学方法是指()

  • A、教师教的行为
  • B、学生学的行为
  • C、师生相互作用的活动
  • D、教师教育艺术的体现

正确答案:C

第5题:

教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是()

A批评技能

B艺术表现技能

C语言审美化技能

D课堂审美化技能


B

第6题:

形成教学个性及教学艺术性的重要基础,促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件是(  )。

A.教师的教学经验、智慧和风格
B.学生的基础水平、智慧和性格
C.学校的教学水平、硬件和环境
D.教师的学历水平、能力和性格

答案:A
解析:
教师的教学经验、智慧和风格是形成教学个性及教学艺术性的重要基础,是促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件。

第7题:

教师的人文素养,以人文精神为标志,具体包括以下方面

A. 教育理念
B. 人文知识
C. 情感责任
D. 艺术涵养

答案:A,B,C,D
解析:

第8题:

幼儿园中集体艺术教学设计力求让幼儿在艺术活动过程中得到审美愉悦的具体策略有()。

A、以艺术活动的内容吸引幼儿

B、用游戏的形式来进行艺术活动,使艺术活动充满生机和趣味

C、物质媒介起着十分重要的作用

D、教师传统的课堂教学是重要的手段


参考答案:ABC

第9题:

()是教师应具有的最基本的审美素养,是教师在具体教学活动中落实美育的基本手段。

A艺术表现技能

B批评技能

C课堂审美化技能

D语言审美化技能


A

第10题:

对话法的教育特征之一是“强调环境对形成艺术能力的重要性,教师的质量和课程的设置在艺术学习中起着关键作用。


正确答案:错误

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