间接帮助是指帮助者通过（）、（）、限制物等，使学生建立正确的动作概念，以加崐速动作的掌握，提高动作质量。
第1题：
为了提高斜进直角腾越的前摆高度，利用限制物、标志物进行练习是（）。
第2题：
下列对斜进直角腾越保护与帮助方法中正确的有（）。
第3题：
通过数“1－2－3”指示动作的节奏是帮助中的（）。
第4题：
通过基本动作的学习，可以掌握正确的动作规格，使练习者慢慢建立正确的技术动作概念。
第5题：
在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念，更好地掌握动作的措施叫（）。
第6题：
间接帮助是指帮助者不直接助力于练习者身上。
第7题：
利用吊球作标志物，向练习者示意动作的方向、幅度和范围，帮助练习者建立正确的空间感，属于直接帮助。
第8题：
保护与帮助时，助力的时机必须符合（），使练习者形成正确的概念。
第9题：
在练习过程中，即时给予信号，使其建立正确动作概念的措施叫（）。
第10题：
学生学习动作时，教师通过设标志物，使其建立正确的动作概念是属于（）。