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学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。A、背景知识B、表现技法C、材料特质D、审美特性

题目

学前儿童美术欣赏的重点是认识美术作品的（）。

  • A、背景知识
  • B、表现技法
  • C、材料特质
  • D、审美特性
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。

B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。

C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。


正确答案：ABC

第2题：

学前儿童在美术欣赏活动中应掌握的知识与技能主要包括()。

A、美术欣赏方面的简单知识，如冷色、暖色、变化、对称等

B、用自己的语言对欣赏对象作出适当的描述

C、用各种“语言”表达自己对欣赏对象的感受和认识

D、运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验


正确答案：ABCD

第3题：

学前儿童美术教育在本质上是一种( )。

A.美术知识教育

B.美术知识和美术技能教育

C.美术技能教育

D.审美教育


答案：D

第4题：

下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。

A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
B.提高对自然美、美术作品和美术现象
C.感受自然美
D.发展艺术感知能力和造型表现能力

答案：D
解析：
D项为“综合·探索”领域的内容目标。

第5题：

学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（　　）。

A．“造型·表现”
B．“欣赏·评述”
C．“设计·应用”
D．“造型．表现”

答案：B
解析：

第6题：

下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。

A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品，培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。

B、引导儿童了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义，知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。

C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动，学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。


正确答案：ABC

第7题：

下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（　　）。

A．学会从多角度欣赏与认识美术作品
B．提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
C．感受自然美
D．发展艺术感知能力和造型表现能力

答案：D
解析：
发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型·表现”学习领域的要求。

第8题：

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是()和()

A、自身能力

B、其他能力

C、发展美感知觉能力

D、适当地叙述视觉形式的能力


参考答案：C,D

第9题：

学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域是（ ）。


A.“造型?表现”
B.“欣赏?评述”
C.“设计?应用”
D.“综合?探索”

答案：B
解析：
本题考查对《义务教育美术课程标准（2011年版）》的识记。义务教育美术课程标准在欣赏·评述学习领域说明表述为：“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。学生除了通过欣赏获得审美愉悦之外，还应认知作品的思想内涵、形式与风格特征、相关的历史与社会背景，以及作者的思想、情感和创造性的劳动，并用语言、文字、动作等多种方式表达自己的感受与认识。故B项正确。

A、C、D三项：这三项学习领域在新课标中并未有此表达。与题干不符，排除。

第10题：

学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机


答案：B
解析：
发现美、欣赏美是个休对关的认识的初步能力，在学前教育阶段，对美的启蒙主要是要培养幼儿发现美、欣赏美的能力。

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