只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。

题目

只有音乐专业的人才能听得懂音乐的表现内容。

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相似问题和答案

第1题:

出现音乐与舞蹈内容表现不协调的原因是()。

A、编导缺乏舞蹈音乐

B、编导本身音乐素养较差

C、编导缺乏对音乐和舞蹈关系的认识


参考答案:ABC

第2题:

重视音乐实践、增强创造意识是音乐新课程标准基本理念中两个重要的、相互联系、相互渗透的概念,只有通过良好的音乐实践,学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上,才能更好地去表现和创造音乐。下列哪一项不符合以上观点?()

A.在音乐实践活动中,教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正
B.在音乐实践活动中,教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐
C.在音乐实践活动中可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神
D.在音乐实践活动中,学生可以运用音乐的形式表达情感,交流思想

答案:A
解析:
“在音乐实践活动中,教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正”这样做导致的结果是打消学生学习的积极性,使学生自尊心受到伤害。教师应当选择恰当的方式与学生进行交流沟通.使其认识到自己存在的问题。因此正确答案为A。

第3题:

只有符合音乐学习规范的()才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。

A、各种类型音乐

B、再现音乐内容

C、幼儿音乐

D、音乐欣赏


参考答案:D

第4题:

马克思在《政治经济学批判导言》中论述的基本问题有()。

A自然的人化

B人也按照美的规律建造

C只有音乐才能激起人的音乐感

D艺术是掌握世界的特殊方式


D

第5题:

教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的()

A音乐欣赏能力

B音乐表现能力

C音乐文化涵养

D音乐创造能力


A

第6题:

儿童只有掌握了基本的音乐知识,具备了一定的演唱、演奏技能,才能在听、唱、动、奏等音乐实践活动中深刻地感受和表达音乐艺术的美。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第7题:

义务教育阶段音乐课的任务是(??)。

A.培养专业音乐人才
B.使每个学生的音乐潜能开发并从中受益
C.培养学生个性和创新才能
D.使音乐技能提高

答案:B
解析:
义务教育阶段音乐课的任务,不是为了培养音乐的专门人才,而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。因此。答案选B。

第8题:

只有符合音乐学习规范的再现音乐内容才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。( )

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是()

A活动目的

B音乐实践类型

C活动内容

D音乐表现方式


B

第10题:

除却专业音乐创作,美国音乐主要在()方面进行发展。

  • A、电影音乐
  • B、爵士音乐
  • C、街头音乐
  • D、教堂音乐

正确答案:A

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