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大学时期是人生道德意识（）的一个重要阶段。A、形成B、表现C、发展D、成熟

题目

大学时期是人生道德意识（）的一个重要阶段。

  • A、形成
  • B、表现
  • C、发展
  • D、成熟
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第1题：

大学时期是人生道德意识（ ）的一个重要阶段

A、形成
B、表现
C、发展
D、成熟

答案：A,C,D
解析：

第2题：

在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（　　）。

A．婴幼儿期

B．幼儿期

C．儿童早期

D．老年期

答案：A
解析：

第3题：

既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期是（）。

A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段

答案：B
解析：
初中阶段即少年期的品德虽然具有伦理道德的特性，但仍旧不成熟、不稳定，具有动荡性，表现在道德观念的原则性、概括性不断增强，但还带有一定程度的具体经验特点；道德情感表现丰富、强烈，但又好冲动：道德行为有一定的目的性，渴望独立自主行动，但愿望与行动经常有距离。此时期，既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德的两极分化的时期。

第4题：

儿童期重要心理特点

A.智力发育成熟时期
B.自我意识形成
C.人格形成的重要阶段
D.情感活动不稳定
E.顽皮、任性

答案：C
解析：
儿童是人类心理发育的最关键时期，而人格形成又是其中最重要的部分。

第5题：

青少年时期（12～18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是()。

A:社会性发展由青少年社会化的任务决定的
B:自我意识逐渐增强
C:个体生理发展成熟稳定
D:形成稳定的人生观

答案：A
解析：
考点：青少年阶段的主要特征。

第6题：

青少年时期(12～18岁)是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是( )。

A.心智活动效率达到最高水平
B.自我意识逐渐增强
C.个体生理发展成熟稳定
D.形成稳定的人生观

答案：B
解析：
青少年时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。

第7题：

青少年时期（12～18岁）人生发展的重要阶段，下列人生发展阶段特征中，属于青少年时期社会性发展特征的是()。

A:心智活动效率达到最高水平
B:自我意识逐渐增强
C:个体生理发展成熟稳定
D:形成稳定的人生观

答案：B
解析：
青少年的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是自我意识、道德观和社会交往的进一步发展。

第8题：

大学时期是人生（ ）形成、发展和成熟的一个重要阶段　

A、道德品质
B、道德意识
C、道德境界
D、道德素质

答案：B
解析：

第9题：

大学是自我意识迅速发展并趋向成熟的阶段。大学生自我意识的发展要经历一个明显（）、（）和（）的过程。


答案：分化 矛盾 统一稳定
解析：

第10题：

在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是()。

A:婴幼儿期
B:幼儿期
C:儿童早期
D:老年期

答案：A
解析：
考点：婴幼儿阶段心理发展特征。

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