组织价值观念系统内分价值概念化和组织价值系统两个水平。
第1题：
组织价值观念系统内分两个水平：价值概念化和 。
第2题：
加涅认为情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、__________
第3题：
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。 （ ）
第4题：
第5题：
第6题：
布卢姆教育目标分类系统中，将情感领域教学目标划分为接受______、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化等层次。
第7题：
在情感领域的教学目标，()是低级的价值内化水平．
A．接受
B．反应
C．形成价值观念
D．组织价值观念系统
第8题：
布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、 、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
第9题：
第10题：