儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德,为了避免影视片

题目

儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德,为了避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是()。

  • A、避免学生观看这类影视
  • B、对有模仿行为儿童进行说服教育
  • C、影片中尽量少描写反面人物
  • D、影片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
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第1题:

许多影视放映场所为了增加其票房收入,把一些并不包含有关限制内容的影视片也标以“少儿不宜”。他们这样做是因为确信以下哪项断定?( )

Ⅰ. 成年观众在数量上要大大超过少儿观众。

Ⅱ. “少儿不宜”的影视片对成年人无害。

Ⅲ. 成年人普遍对标明“少儿不宜”的影视片感兴趣。

A. 仅Ⅰ

B. 仅Ⅱ

C. 仅Ⅰ、Ⅲ

D. 仅Ⅱ、Ⅲ


正确答案:C
C[解析] 略

第2题:

儿童容易模仿影片中反面人物的行为,结果导致不良品德,为避免影视片的消极影响,根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。

A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

答案:D
解析:
根据班杜拉的替代性强化原理,当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的结果时,为了避免这种不良后果,自己也会远离破坏性行为。

第3题:

在班杜拉的研究中,儿童观看有暴力镜头的电影时,电影中的攻击模式容易被模仿的情况为

A、被惩罚的模式容易照样模仿

B、被强化的模式容易照样模仿

C、没有奖惩的模式容易照样模仿

D、不存在模仿的问题

E、有奖惩的模式都容易照样模仿


参考答案:B

第4题:

影视剧本是一种用文学描绘未来影视片内容的文学样式。


正确答案:正确

第5题:

儿童易模仿影片中反面人物行为,导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是()

  • A、避免学生看这种影片
  • B、对有误行为说服教育
  • C、减少描写反面人物
  • D、影片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

正确答案:D

第6题:

陈老师是小学一年级的班主任,近期,陈老师发现有部分学生热衷观看一部卡通片.而且模仿片中反面人物的行为,结果导致学生中口角甚至打架等不良品德行为的发生。为了避免此部卡通片的消极影响,根据班杜拉的社会学习理论,应采取的适当做法是( )。

A.陈老师应禁止学生观看这部卡通片
B.陈老师应对有模仿行为的学生进行说服教育
C.卡通片中应尽量少描写反面人物
D.陈老师应让学生体验到“恶有恶报,善有善报”

答案:D
解析:
班杜拉的社会学习理论强调观察学习在人的行为获得中的作用,认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。因此陈老师应让学生体验到“恶有恶报.善有善报”。

第7题:

为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,下列最恰当的做法是( )。

A.避免幼儿看此类影视作品
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.尽量选择反面人物少的影视作品
D.选择有正面榜样作用的影视作品

答案:D
解析:
班杜拉强调观察学习在行为发展中的作用。他认为,儿童总是“睁着眼睛”观察和模仿那些有意和无意的反应。为了避免儿童因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德,成人最好是为幼儿选择有正面榜样作用的影视作品。

第8题:

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响.根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是( )。

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”


正确答案:D
根据替代性强化原理,当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时,为了避免这种不良后果。自己也会远离破坏性行为。

第9题:

影响影视片外部节奏的因素中,镜头短,节奏()

  • A、快
  • B、慢

正确答案:A

第10题:

哪项不是儿童口吃产生的主要原因()。

  • A、受惊吓是常见的诱因
  • B、模仿
  • C、品德不良
  • D、躯体疾病

正确答案:C

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