教师的教态语言主要分为( )
第1题:
第2题:
第3题:
从教师本身的行为来讲,变化技能的运用主要有( ) A.教学媒体的变化 B.教态的变化 C.教学语言的变化 D.课堂气氛的变化 E.教学行为方式的变化
第4题:
如何做一个合格的人民教师()
第5题:
教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、()、()。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
教师的仪表风度的要求主要有()。
第10题:
评价教学基本功应包括看教态、看语言和看操作等。
下列哪项不是评价教师教学基本功的内容()A、教态B、语言C、教具操作D、着装
教态语言的特征有()。A、辅助性B、连续性C、表情性D、动作性E、情境性
单选题下列哪项不是评价教师教学基本功的内容()A 教态B 语言C 教具操作D 着装
下列属于教态语言特征的是()。A、辅助性B、连续性C、表情性D、情境性
多选题教师的教态语言主要分为( )A身姿变化B面部表情C外表修饰D思想变化
教师审美技能素养提高的关键是()A、仪表美B、生活审美化C、教态美D、形象美
高校教师上课的“做”的艺术属于()。A、教师口语B、教师的板书C、教师评价D、教师的教态
多选题绩效评估中,对培训教师教学能力的评估主要包括()。A智力因素B授课C知识传递D教态E指导能力
填空题教师的风度仪表应表现为语言准确、教态自如、()、()。
绩效评估中,对培训教师教学能力的评估主要包括()。A、智力因素B、授课C、知识传递D、教态E、指导能力