我国古代《论语》中提出，“不愤不启，不悱不发”，这体现了下列哪个教学原则？（）。
第1题：
主张“不愤不启，不悱不发”的是我国古代伟大的教育家和思想家__________。
第2题：
《论语》中提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也”的教学要求体现了教学的（ ）。
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
第3题：
．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的——原则。
启发性教学原则
第4题：
“不愤不启、不悱不发”体现了教学中的循序渐进原则。()
第5题：
“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的________原则。
第6题：
.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（ ）
A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子
D.孔子
第7题：
A.《尚书》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《学记》
E.《说文解字》
第8题：
“不愤不启，不悱不发”体现了教学的______原则。
第9题：
孔子主张“不愤不启，不悱不发”体现了教学的循序渐进原则。
第10题：