新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（） ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
第1题：
新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
第2题：
儿童文学基本含义包含：()
A、从作品类别看，儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和。
B、从审美特点看，儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。
C、从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。
D、从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供审美、认识、娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
如何理解从《物理教学大纲》到《物理课程标准》的变化？
第5题：
新课程标准从内容上看，关注学生的（），精选（）的基础知识和技能。
学习兴趣与经验；终身学习必备
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。
A、理想与爱好
B、知识与技能
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
第9题：
《物理课程标准》使物理课程价值取向从“大众教育”转向“精英教育”。
第10题：
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。