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提出复演论心理发展理论的是（）

题目

提出复演论心理发展理论的是（）

  • A、沃尔夫
  • B、高尔顿
  • C、斯金纳
  • D、霍尔
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：

《青年期》在理论上运用了生物学上的()来解释青少年心理的发展变化。

A.进化论

B.复演学说

C.意识学说

D.社会进化说


参考答案：B

第2题：

提出复演论心理发展理论的是（　）。

A.沃尔夫
B.高尔顿
C.斯金纳
D.霍尔

答案：D
解析：
复演论是美国心理学家霍尔提出的心理发展理论。

第3题：

下列不属于生物进化理论主要模式的是( )。

A、复演论

B、发展阶段论

C、生物进化论

D、发展螺旋论


参考答案：B

第4题：

认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）

A、剩余精力说
B、复演论
C、松弛说
D、生活预备说


答案：D
解析：
19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

第5题：

认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）
A.精力过剩论 B.练习论 C.复演论 D.松弛论


答案：A
解析：
精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。

第6题：

有效开展活动教学的理论基础有()。

A、霍尔的“儿童复演论”

B、认知发展阶段理论

C、儿童活动论

D、建构主义教学理论

E、“再创造”理论


答案：ABCDE

第7题：

经典的游戏理论有（　　）

A.复演论
B.娱乐论
C.成熟论
D.生活准备论

答案：A,B,C,D
解析：

第8题：

( )的启示是对幼儿园和中小学低年级的课堂应当以活动为中心,为不同阶段的儿童设计不同的活动。

A.霍尔的“儿童复演论”

B.认知发展阶段理论

C.儿童活动论

D.建构主义教学理论


答案：A

第9题：

认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）

A、精力过剩论
B、练习论
C、复演论
D、松弛论


答案：A
解析：
精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。

第10题：

认为“游戏是为未来准备”的游戏理论是（ ）
A.剩余精力说 B.复演论 C.松弛说 D.生活预备说


答案：D
解析：
19世纪德国学者格罗斯认为游戏是对未来成年所需生活技能的练习，被称为生活预备说。

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