课程只是政府和学科专家关注的事,教师无权也无须思考课程问题,教师的任务只是教学。
第1题:
课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。
错
第2题:
第3题:
以问题为核心将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程是【 】
A.广域课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程
第4题:
某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
第5题:
阅读以下说明和关系表,回答问题1~3。
[说明]
在一个大学的选课系统中,包括了学生、系、教师和课程方面的信息。该系统中还包含了学生所选课程、成绩,教师所授课程,以及系开设的课程等信息。学生、教师、系和课程的属性如下:
学生:学号和姓名
教师:编号和姓名
系:系代号和系名
课:课程号和课程名
一个学生可以选多门课程,一名教师可以讲授多门课程,也可以多名教师讲授同一门课程,不同专业间也可以开设相同的课程。
用E-R模型对大学选课的数据库进行描述。
第6题:
( 29 )有教师表(教师号,姓名,职称,所在系)和授课表(教师号,课程号,授课学年,授课时数) ,同一门课程可由多个教师讲授 , 同一个教师也可讲授多门课程 。 查询从未被 “ 教授 ” 讲授过的课程的课程号,正确的语句是
A )
SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号
WHERE 职称 != ' 教授 '
B )
SELECT 课程号 FROM 授课表 a RIGHT OUTTER JOIN 教师表 b
ON a. 教师号 = b. 教师号
WHERE 职称 != ' 教授 ' AND a. 课程号 IS NOT NULL
C )
SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 NOT IN(
SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号
WHERE 职称 = ' 教授 ')
D )
SELECT 课程号 FROM 授课表 WHERE 课程号 IN(
SELECT 课程号 FROM 授课表 a JOIN 教师表 b ON a. 教师号 = b. 教师号
WHERE 职称 != ' 教授 ')
第7题:
A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变
D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
第8题:
课程的基本类型有。
a.国家课程
b.学科课程
c.综合课程
d.活动课程
e.问题课程
b、c、d
第9题:
教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。
A对
B错
第10题:
教师只是课程的实施者,无权参与课程设计。