提出“尝试错误”学习理论的心理学家是（）A、桑戴克B、苛勒C、斯金纳D、班杜拉

题目

提出“尝试错误”学习理论的心理学家是（）

A、桑戴克
B、苛勒
C、斯金纳
D、班杜拉

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第1题：

苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（）

正确答案：
答：错
苛勒提出了与尝试——错误理论相对立的学习理论，即完形——顿悟说。

第2题：

尝试一错误学习理论的基本学习规律有效果律、______和______。

正确答案：
练习率　准备率

第3题：

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）

A．尝试一错误学说

B．完形一顿悟学说

C．有意义接受学习论

D．认知一结构学习论

正确答案：D

第4题：

心理学家提出的两种最主要的学习理论是（）．

A．操作条件学习理论

B．自我学习理论

C．社会学习理论

D．强化理论

正确答案：AC

第5题：

首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程，这种学习理论是 ( )

A．联结学习理论

B．行为主义学习理论

C．认知学习理论

D．建构主义学习理论

正确答案：A

第6题：

尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出?（）

A．桑代克

B．巴甫洛夫

C．布卢姆

D．苛勒

正确答案：A
苛勒提出的是完形-顿悟说，布卢姆提出了掌握学习，巴甫洛夫提出了经典性条件作用论，桑代克提出了尝试-错误说。

第7题：

苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（）

正确答案：×
苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论，即完形—顿悟说。

第8题：

简述尝试一错误学习理论对教学的启示。

正确答案：
在教学中，教师应该允许学生犯错误，并鼓励学生从错误中进行学习，这样获得的知识学生才会终生不忘。在实际的教育过程中，教师应努力使学生的学习能得到自我满意的积极结果，防止一无所获或得到消极后果。同时，应注意在学习过程中加强合理的练习，并注意在学习结束后不时地进行练习。任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，而不能经常搞“突然袭击”。

第9题：

巴甫洛夫提出的学习理论是()。

A、经典条件作用

B、操作条件作用

C、尝试——错误学习

D、认知学习

参考答案：A

第10题：

最早提出建构主义学习理论的心理学家是皮亚杰。()

参考答案：正确

提出“尝试错误”学习理论的心理学家是（）

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