提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是()。

题目
填空题
提出了“尝试与错误”的学习理论的心理学家是()。
参考答案和解析
正确答案: 桑代克
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )


正确答案:
答:错
苛勒提出了与尝试——错误理论相对立的学习理论,即完形——顿悟说。

第2题:

尝试一错误学习理论的基本学习规律有效果律、______和______。


正确答案:
练习率 准备率

第3题:

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是( )

A.尝试一错误学说

B.完形一顿悟学说

C.有意义接受学习论

D.认知一结构学习论


正确答案:D

第4题:

“学习的过程是一种渐进的、盲目尝试与逐渐减少错误的过程” ,这是发现学习理论的观点。 ()

此题为判断题(对,错)。


标准答案:错

第5题:

首先指出学习的过程是“尝试一错误”的过程,这种学习理论是 ( )

A.联结学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知学习理论

D.建构主义学习理论


正确答案:A

第6题:

尝试一错误说,是早期的联结学习理论代表之一,这一理论是由以下哪位心理学家提出?( )

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.布卢姆

D.苛勒


正确答案:A
苛勒提出的是完形-顿悟说,布卢姆提出了掌握学习,巴甫洛夫提出了经典性条件作用论,桑代克提出了尝试-错误说。

第7题:

苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。( )


正确答案:×
苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论,即完形—顿悟说。

第8题:

简述尝试一错误学习理论对教学的启示。


正确答案:
在教学中,教师应该允许学生犯错误,并鼓励学生从错误中进行学习,这样获得的知识学生才会终生不忘。在实际的教育过程中,教师应努力使学生的学习能得到自我满意的积极结果,防止一无所获或得到消极后果。同时,应注意在学习过程中加强合理的练习,并注意在学习结束后不时地进行练习。任何学习都应该在学生有准备的状态下进行,而不能经常搞“突然袭击”。

第9题:

巴甫洛夫提出的学习理论是()。

A、经典条件作用

B、操作条件作用

C、尝试——错误学习

D、认知学习


参考答案:A

第10题:

“尝试错误”学习理论的提出者是( )。


答案:
解析:
桑代克