迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）。
第1题：
第2题：
第3题：
未矫正近视的老视现象比同龄人出现（）
A.较早些
B.较迟些
第4题：
五迟说法错误的是（）
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
开发校本课程就意味着要编写教材。
单选题迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（）。A 不合理，违背了终身教育的师德规范B 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C 合理，精心用于校本教材编写不值得D 合理，教师的主要任务是把课上好
单选题五迟说法错误的是（）A 坐迟B 立迟C 行迟D 发迟E 齿迟
（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A、国家课程标准B、地方教材C、校本教材D、教学大纲
单选题某小学拟编写一本综合实践活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为（ ）。A 教学目标B 教学内容C 课程标准D 课程计划
吴老师是个比较有个性的数学老师，他上的课非常受学生喜欢，但是他不注重衣着，常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事，你会（）。A、不跟吴老师说，上好课就可以了B、委婉地跟吴老师说既要上好课，也要注意自己的形象C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌，以后要改正D、不跟吴老师说，这是吴老师自己的事
单选题孙老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，孙老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”孙老师的做法()A 不合理，违背了终身教育的师德规范B 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C 合理，精心用于校本教材编写不值得D 合理，教师的主要任务是把课上好
单选题迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑。迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真。”迟老师的做法（ ）。A 不合理，违背了终身教育的师德规范B 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C 合理，精心用于校本教材编写不值得D 合理，教师的主要任务是把课上好
单选题迟老师编写的校本教材出现了不少错误，面对同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真！”迟老师的做法（）。A 不合理，违背了终身学习的师德规范B 不合理，违背了勤恳敬业的师德规范C 合理，精力用于校本教材编写不值得D 合理，教师主要任务就是把课上好
单选题（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A 国家课程标准B 地方教材C 校本教材D 教学大纲
单选题刘老师的教学能力很强，但他在讲课时常常说家乡话，或者蹩脚的普通话。如果你是刘老师的同事，你会()。A 不跟刘老师说，上好课就可以了B 不跟刘老师说，这是刘老师自己的事C 跟刘老师说明讲好普通话的重要性D 和刘老师一起制订学普通话的方案，切实帮助刘老师说好普通话
