教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和

题目

教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()

  • A、自主学习能力指导
  • B、信息能力指导
  • C、合作学习指导
  • D、探究学习指导
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是

A 夸美纽斯

B 洛克

C 马申斯基

D 第斯多惠


正确答案:A

第2题:

明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是( )

A.夸美纽斯
B.洛克
C.乌申斯基
D.第斯多惠

答案:A
解析:

第3题:

出版了《普通教育学》,第一个提出要使教育学成为科学的教育家()

A、夸美纽斯

B、鲁宾斯坦

C、赫尔巴特

D、第斯多惠


正确答案:C

第4题:

强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是()

  • A、康德
  • B、第斯多惠
  • C、赫尔巴特
  • D、福禄培尔

正确答案:C

第5题:

德国教育家第斯多所说,教育的艺术不在于(),而在于唤醒、激发、鼓励。

  • A、传道授业
  • B、传授方法
  • C、传授知识
  • D、传授技能

正确答案:C

第6题:

德国教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授知识,而在于唤醒,激发,鼓励。”这句话体现了教学评价的哪一项功能( )。

A.导向功能
B.反馈功能
C.激励功能
D.诊断功能

答案:C
解析:
C选项,评价过程是一种激励的过程,教育评价的正确运用,可以激发评价对象的内在动力,挖掘潜能,激励人不断进取。教师的肯定、表扬与鼓励会使学生感受到成功的喜悦。学生会将成就感转化成为主动学习、主动探究的驱动力。综上,C选项正确。

A选项,所谓教学评价的导向功能是指教学评价可以引导评价对象趋于理想的目标,从而保证教学始终沿着正确的方向发展,故排除;

B选项,教师则通过评价全面认识教学,在经历实践一评价一反思,再实践一改进一评价一反思的过程中,提高教学的实效性,故排除;

D选项,教育评价的诊断作用是指教育评价对教育的成效、矛盾和问题作出判断的功效和能力,故排除;

故正确答案为C项。

第7题:

“凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人,也就不能发展、培养和教育别人”。这句名言出自于()

  • A、捷克教育家夸美纽斯
  • B、德国教育家第斯多惠
  • C、中国陶行知

正确答案:B

第8题:

德国教育家第斯多惠是“教师中心论”的代表人物。( )


正确答案:×
德国教育家赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。第斯多惠提出自然适应性原则和文化适应性原则。

第9题:

德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家,被誉为“德国师范教育之父”的教育家是()

  • A、费希特
  • B、赫尔巴特
  • C、第斯多惠
  • D、洪堡

正确答案:C

第10题:

教师教学的艺术不在于传授本领,而在于()

  • A、激励
  • B、唤醒
  • C、安慰
  • D、鼓舞

正确答案:A,B,D

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