目标评价模式是由（）提出的。A、泰勒B、杜威C、布鲁纳D、夸美纽斯

题目

目标评价模式是由（）提出的。

A、泰勒
B、杜威
C、布鲁纳
D、夸美纽斯

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第1题：

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A．目标评价模式

B．目标游离评价模式

C．背景、输人、过程、结果评价模式

D．差距评价模式

正确答案：A

第2题：

（）又称为“泰勒模式”，是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A．行为目标评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．外观评价模式

正确答案：A
A【解析】略。

第3题：

目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。

正确答案：
课程计划实际的结果

第4题：

目的游离评价模式是由美国学者塔弗尔比姆针对目标评价模式的弊病而提出来的。（　）

答案：错

解析：

目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。CIPP模式是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。

第5题：

目标获得性评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

参考答案：C

第6题：

由斯太克提出，古巴、林肯等进一步发展而成，被一些学者认为是迄今为止所有评价模式中最全面、最有效的课程评价模式是（） A．CSE评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．目标评价模式

正确答案：A
略。

第7题：

行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第8题：

__________ 是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的。

正确答案：
目的游离评价模式

第9题：

目标游离评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

参考答案：A

第10题：

由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）
A.目的游离评价模式 B.目标评价模式
C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式

答案：A

解析：

目标评价模式是由（）提出的。

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