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（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前

题目

（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。

  • A、外观评价模式
  • B、差距评价模式
  • C、目的游离评价模式
  • D、目标评价模式
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第1题：

目标获得性评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆


参考答案：C

第2题：

课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是重要的,但应加强形成性评价”。上述评价是针对()提出的。

A.语文评价目标

B.课程评价手段

C.评价的价值取向

D.课程评价主体


正确答案：B

第3题：

应答评价模式最初是由（ ）在20世纪70年代中期提出的。 A．斯塔克 B．泰勒 C．斯克里文 D．斯特弗尔比姆


正确答案：A
A【解析】应答评价模式最初是由斯塔克在20世纪70年代中期提出的，以后由美国学者古巴、林肯等人进一步发展完善而成。

第4题：

在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（ ）

A、形成性评价
B、诊断性评价

C、总结性评价
D、终结性评价


答案：A
解析：
形成性评价也称过程评价，它是在课程系统运作、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析和判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。

第5题：

泰勒被誉为“课程评价之父”，他针对常模参照测验的不足，提出来CIPP评价模式。()


答案：错
解析：
由“课程评价之父”泰勒提出的目标评价模式，是以目标为中心而展开的，是针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的，是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。CIPP评价模式是美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代提出的，CIPP四个字母分别是背景、输入、过程、成果的英文首字母。

第6题：

目标游离评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆


参考答案：A

第7题：

课程标准认为:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价”。上述评价建议是针对()提出的。

A语文评价的目的

B课程评价手段

C评价的价值取向

D课程评价主体


正确答案：B

第8题：

CIPP评价模式是由()首先提出的。

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆


参考答案：D

第9题：

提出了目标游离评价模式的是（　　）

A.斯克里文
B.泰勒
C.斯塔克
D.奈勒

答案：A
解析：
识记性知识。

第10题：

斯塔克提出的评价模式是（）

  • A、目标评价模式
  • B、差距评价模式
  • C、外观评价模式
  • D、CIPP模式

正确答案:C

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