()提出了差距评价模式。
第1题:
泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是
A.目标评价模式
B.目标游离评价模式
C.背景、输人、过程、结果评价模式
D.差距评价模式
第2题:
第3题:
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了 。
第4题:
现行生产计划和控制模式与供应链管理思想的差距主要表现()。
第5题:
第6题:
A、司法式评价模式
B、目标游离模式
C、对手模式
D、应答模式
第7题:
第8题:
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。
第9题:
第10题:
课程评价的模式中,与CIPP评价模式的不同决策类型相对应的评价包括()。