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当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了（）。A、松散期B、同化期C、凝聚期D、形成期

题目

当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了（）。

  • A、松散期
  • B、同化期
  • C、凝聚期
  • D、形成期
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第1题：

当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了______。


正确答案：同化期
同化期

第2题：

班级中同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这说明班集体已经进入()阶段。


A.组建

B.形核

C.发展

D.成熟

答案：B
解析：
题干的描述体现的是班集体形核阶段的表现。

第3题：

班级集体荣誉得到提炼在班级形成的()时期。

A.组建期

B.形成初期

C.形成期

D.巩固发现期


参考答案：C

第4题：

班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于（）

A松散式

B命令式

C多向联系式

D民主平等式


C
略

第5题：

班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期( )


A.形成期

B.初建期

C.巩固期

D.成熟期

答案：B
解析：
班集体的形成需要经过初建期、形成期、成熟期三个动态的阶段。初建期的松散群体阶段是班级组建之初．班级成员互不认识．每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动而已。同学们在形式上同属于同一个班级．实际上还是比较孤立的个体，大家共同对班主任依赖性较强。班集体工作主要靠教师指挥。

第6题：

当一个班级有了组织机制并基本稳定后，同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子开始协助班主任开展各项工作。这属于班集体发展的( )阶段。

A.初建
B.形核
C.成形
D.成熟

答案：B
解析：
题于所述内容属于班集体发展的形核阶段的特征。

第7题：

小娜是她们班的班长。她带领着班委会的成员维护班级的纪律，组织各种团体活动。大家都觉得自己在这个班级里像是在一个大家庭里一样，任课老师都说她们班的班委是整个年级最好的。此时的班级处于()。

A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期

答案：B
解析：
处于形成期的合作群体阶段，这一时期是班主任培养班级骨干的重要时期，班干部开始发挥核心作用，凝聚力开始显现，大多数学生在班集体中获得了归属感。同学之间彼此开始熟悉，并产生了一定的人际关系，通过正式与非正式的交往也形成了各种小团体或小交际圈。

第8题：

婴儿对人的反应有了差别,对母亲和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同,这时期的孩子处于()依恋期。

A.前依恋期

B.依恋建立期

C.依恋关系明确期

D.目标调整的伙伴关系期


参考答案：B

第9题：

苏老师是三(2)班的班主任，这一批刚入学的新生让他比较头疼，无论什么事情都要他亲自去管理，同学们都非常依赖他。这个时期的班级处于()阶段。

A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期

答案：A
解析：
初建期是指在班级组建之初，同学们形式上属于一个班级，实际上还是比较孤立的个体，大家都对班主任依赖性比较强，班集体的工作主要依靠班主任指挥

第10题：

班集体形成的阶段有（　）。

  • A、松散期
  • B、熟悉期
  • C、同化期
  • D、凝聚期
  • E、形成期

正确答案:A,C,D,E

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