鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。这种说法是否正确？

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第1题：

目前,中小学最普遍采用的教学组织形式是( )

A、班级授课制

B、个别授课制

C、分组授课制

D、单元授课制

正确答案：A

第2题：

我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）

A．班级授课制

B．个别授课制

C．分组教学制

D．道尔顿制

正确答案：N

第3题：

下列关于班级授课制的说法，错误的是（）。

A.有利于发挥学生的集体作用

B.课堂教学成为学生最主要的生活方式

C.有利于发挥教师的主导作用

D.能较好的照顾到学生的个别差异

正确答案：D
班级授课制最大的局限性，就是它不便于照顾学生个别差异，特别是很难兼顾学习上优秀和学习上困难较大的学生的不同要求。

第4题：

我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是（） A．复式教学 B．个别化教学 C．分组教学 D．班级授课制

正确答案：D
我国目前普遍采用的课堂教学基本组织形式是班级授课制。
【命题立意】考查教学基本组织形式的相关知识。
【错因分析】知识掌握不全面。

第5题：

我国于1862年在北京的__________ 首先采用班级授课制这一教学组织形式，__________全国普遍采用班级授课制。

正确答案：
京师同文馆；20世纪初

第6题：

学校教学组织形式是多种多样的，主要有（）。

A．个别教学

B．班级授课制

C．分组教学

D．课堂教学

正确答案：ABC
学校教学组织形式主要包括个别教学制、班级授课制、分组教学、协作教学和开放教学等。

第7题：

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，r因此比班级授课制优越。（）

正确答案：×
分组教学有其优点同时也有一些较严重的问题，见教学组织形式章节。

第8题：

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

正确答案：×
分组教学与班级授课制比较有其优点，但是也有一定的缺点，如分组教学在管理上不如班级教学的管理方便，从而增加了管理的难度。所以不能说分组教学就比班级授课制优越

第9题：

帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：正确

第10题：

目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。A．班级授课制B．个别授课制C．分组授课制D．单元授课制

正确答案：A
1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》，班级授课制开始在全国推行。至今，班级授课制仍是我国各级各类学校教学的基本组织形式。

鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式

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