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主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学

题目

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

  • A、复式教育
  • B、分组教学
  • C、设计教学
  • D、道尔顿制
  • E、个别教学
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第1题：

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )。

A.复式教育

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

E.个别教学


D.道尔顿制

第2题：

不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是 （ ） A．个别教学制 B．道尔顿制 C．分组教学制 D．设汁教学制


正确答案：B

第3题：

设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。


正确答案：×
锗误在于定义混淆。题中所述教学组织形式是道尔顿制，而不是设计教学法。设计教学法是指主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

第4题：

下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业?（ ）

A.复式教学
B.分组教学
C.个别教学
D.道尔顿制

答案：D
解析：
“道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向教师送交作业，通过后再进行下一步学习。

第5题：

运用（ ）时，教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业 后，向老师汇报学习情况和接受考査。

A.贝尔一兰喀斯特制 B.特朗普制
C.设计教学法 D.道尔顿制


答案：D
解析：
道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时， 教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报 学习情况和接受考查。

第6题：

教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（ ） A．分组教学 B．班级授课制 C．道尔顿制 D．特朗普制


正确答案：C
略。

第7题：

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）。A．复式教学B．分组教学C．设计教学D．道尔顿制


正确答案：D

道尔顿制：1920年，美国的帕斯赫斯特在道尔顿中学创立。教师不再上课向学生系统地讲授教材，而只为学生指定自学参考书目、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查效果。

第8题：

不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（ ）

A，个别教学制

B．道尔顿制

C．分组教学制

D．设计教学法


B．道尔顿制

 

第9题：

主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。
A.复式教育
B.分组教学
C.设计教学
D.道尔顿制


答案：D
解析：
【名师点评】教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，一般有个别教学、班级授课制、分组教学、道尔顿制、特朗普制。道尔顿制是一种彻底的适应个性的教学方法，此法是要废除班级授课制，指导每个学生学习不同的教材，以发展其个性。故正确答案为D。

第10题：

贝尔—兰喀斯特制教学与众不同的实施方法是（）。

  • A、教师先教班级中年龄大的学生
  • B、教师与学生签订“工约”，布置作业
  • C、学生自学基础知识
  • D、学生独立研习完成作业

正确答案:A

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