简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。A、分析·探索B、综合·探索C、研究·探索D、发现·探索
如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域?
问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?
单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A 综合·探索B 绘画·创作C 手工·制作D 展示·评价
依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,倡导“以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是( )。A.综合 · 探索 B.造型 · 表现 C.设计 · 应用 D.欣赏 · 评述
在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索
单选题在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A 造型·表现B 设计·应用C 欣赏·评述D 综合·探索
问答题请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。
请简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的课程性质。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A、综合·探索B、绘画·创作C、手工·制作D、展示·评价