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（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。A、教学检查B、教学评价C、教学总结D、学业成绩考核

题目

（）是对学生达到教学目标要求的程度、即对知识和能力掌握程度的评定。

  • A、教学检查
  • B、教学评价
  • C、教学总结
  • D、学业成绩考核
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第1题：

教师的教学评价能力指()。

A、教师教学自我评价能力和学生学业成绩评价能力

B、教师教学自我评价能力

C、学生学业成绩评价能力


正确答案：A

第2题：

下面关于教学目标的说法不正确的是()

A.能力目标是抽象的，是一个长期的教学实践才能达到的目标

B.能力目标是指学生需要培养的能力，以及元认知的能力

C.知识目标是指学生掌握的知识，贯穿整个教学过程的，属于长期目标

D.教学目标包括知识目标、能力目标，即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用


正确答案：C、D

第3题：

用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求。

A．总结性评价

B．诊断性评价

C．相对性评价

D．绝对性评价


正确答案：D

第4题：

在教学过程中，通过对学生的口头提问、课程作业评议及书面测验等方式，对学生的知识掌握及能力进行及时测评和反馈，不强调成绩的评定，这种教学评价方式是（　　）。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.绝对性评价

答案：B
解析：
形成性评价是在教育过程中持续进行的，目的在于及时地作出反馈性调节，从而调整、修改、补充活动的计划、内容和方法，使教育活动更合理、更完善地开展，促进幼儿的发展。这类评价在教育过程中进行。

第5题：

（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价


答案：D
解析：
检验学生是否达到教学目的的测验，属于绝对性评价。

第6题：

_____是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、绝对评价


参考答案：C

第7题：

下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（ ）。

A.形成性评价的功能是证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度
B.相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价
C.教学评价的整体性原则要对组成教学活动的各方面进行多角度、全方位的评价
D.教学评价应强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化

答案：A
解析：
A项，“证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到教学目标的程度”是“总结性评价”的其中一项主要功能，并不是形成性评价的功能。故本题当选A项。

第8题：

教学评价是以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程。下列关于教学评价的说法正确的是( )。

A、教学评价包括对学生学业成绩的评价，对教师教学质量的评价和进行课程评价

B、教学评价有时也带有一定的主观臆断

C、为了促进学生更好的发展，对学生运用总结性评价就可以了

D、教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能


正确答案：A

第9题：

基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（ ）。

A.总结性评价
B.常模参照评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价

答案：D
解析：
标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。

第10题：

教学大纲以纲要的形式规定了（）基本要求。

  • A、课程教学目的
  • B、课程教学任务
  • C、知识技能的范围和掌握程度
  • D、教学进度和教学法
  • E、课程考核方式

正确答案:A,B,C,D,E

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