高校培养目标的现实依据是（）的统一。
第1题：
第2题：
第3题：
班级目标的设计依据有（ ）。
A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班级群体的现实发展水平
第4题：
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
高校培养目标
第9题：
第10题：
高校培养目标的定向作用是指（）。A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
班级目标的设计依据包括（ ）A、国家的教育方针政策B、学校的培养目标C、学生的个性特征D、班级群体的现实发展水平
多选题班级目标的设计依据包括（ ）A国家的教育方针政策B学校的培养目标C学生的个性特征D班级群体的现实发展水平
制定高校培养目标的依据有哪些？（）A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、社会需求与人的发展需求的统一
高等教育目的制定的依据是高校培养目标。
高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。
（）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。A、高校培养目标具有主观性与客观性B、高校培养目标具有抽象性与统一性C、高校培养目标具有稳定性与动态性D、高校培养目标具有具体性与多样性
制定高校培养目标的依据是（）。A、马克思主义关于人的全面发展学说B、个人本位论C、社会本位论D、政治决定论
