问题：关于祈使句，下面说法正确的是（）A、祈使句的谓语只能是表示动作或行为的动词或动词结构B、祈使句的主语往往是第二人称代词，不能用听话人的名字来作祈使句的主语C、第一人称代词“咱们”不能作祈使句的主语D、祈使句不能连用两个否定形式
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问题：“则”的意义：使子路反见之。至，则行矣（）
问题：单韵母
问题：“之”的意义：自经于沟渎而莫之知也（）
问题：把“巴金说：‘我爱月夜，但我也爱星天。’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是（）。A、巴金说：他爱月夜，但他也爱星天。B、巴金说他爱月夜，他也爱星天。C、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。D、巴金爱月夜，也爱星天。
问题：清代学者（）首先从归纳、分析《诗经》用韵和其他韵文用韵着手，分古韵为十部。
问题：一般说来，区别同义词应注意（）方面的差别。A、意义方面的差别B、色彩方面的差别C、语法功能方面的差别D、语法结构方面的差别
问题：反义词是指（）的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是（），另一类是（）。
问题：汉字形体经历哪些演变过程？
问题：音韵学上的术语“五音”“七音”是根据（）划分出来的。A、发音方法B、发音规则C、发音部位D、发音理论
问题：匹夫而为百世师，一言而为天下法。
问题：语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。按种类划分，可分为类属义场、（）义场、（）义场等。
问题：“是鲁孔丘之徒与”中的“与”是（）。A、连词“和”B、介词“和”C、动词“参与”D、表示疑问的语气词，相当于“欤”
问题：整句和散句各有修辞效果，（）在散文、诗歌、唱词中应用较广。
问题：“叫嚣乎东西，隳突乎南北。”所用的修辞方式是（）。A、稽古B、倒文C、委婉D、互文
问题：汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（）A、八卦说B、结绳说C、仓颉造字说D、图画说
问题：识字是（）的基础，是一二年级的教学重点。
问题：将双音节语素分割后将出现（）等情况。A、每部分都没有意义了B、有意义并且跟作为一个整体时有意义的联系C、只有一部分有意义D、有意义但跟作为一个整体时没有意义上的联系
问题：义务教育课程标准2001版第三学段阅读目标要求默读一般读物每分钟不少于（）字。
问题：语法的（）特征决定不同语言的语法既有共性又有个性，个性是特点之所在。
