问题：篮球技术运用的特点有：快速性、组合性、多变性
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问题：对学生的发展最有利的师生关系模式是（）.A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型
问题：下列观点中，不属于联结主义学习理论的是（）。A、强化在其中起着重要作用B、一切学习都是通过条件作用形成的C、学习是在刺激与反应之间建立联结D、认知结构是学习的基础
问题：论述贝多芬交响乐创作的变革性。
问题：“青春期高血压”的表现特征是（）。A、收缩压较高而舒张压正常B、收缩压较低而舒张压高C、收缩压正常而舒张压高D、收缩压和舒张压均高
问题：绕是指移动的范围在（）度以上，（）度以下的弧形动作。
问题：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段
问题：某些初中生为了实现既定目标，能够克服困难，百折不饶，这体现了意志的哪些品质？（）A、坚韧性B、自制力C、果断性D、自觉性
问题：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）A、差异性B、顺序性和定向性C、不平衡性D、连续性和阶段性
问题：（）是目前仅见的一份明代琵琶谱。
问题：考试的中心环节是（）。A、阅卷B、监考C、测验D、命题
问题：“老师经常表扬我。我怕谁!”学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，经常捣乱，作业也经常不完成.下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛。同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他的老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对阳阳表扬有加，尤其是在他有进步时（哪怕这点进步在别人看来是微不足道的）。一段时间下来，效果果然明显.他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的.所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律.经多次“激励式”的引导无效后，我进行了批评，谁知他竞离开教室.扬长而去…… 结合材料，谈谈教学过程中表扬与批评的关系。
问题：一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）。A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏
问题：暗示教学法的一个重要原则是（）。A、愉快而不紧张的原则B、理论联系实际的原则C、启发性原则D、因材施教原则
问题：“传授——接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。
问题：音乐术语中“aTempo”在乐曲中表示什么意思？
问题：马克思主义教育学认为，教育起源于（）。A、儿童对成人模仿的需要B、传递生产和生活经验的社会需要C、人类生存的需要D、人的自身发展的需要E、社会安宁的需要
问题：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与贯性原则
问题：简述如何提高知识直观的效果。
问题：关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。A、较高B、较低C、中等D、一般
