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教学是教师和学生双边活动的过程，它并不包括课程的设计及课程标准的

题目

教学是教师和学生双边活动的过程，它并不包括课程的设计及课程标准的制定。

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第1题：

在新课程标准的教学过程中，指的是（ ）。

A.学生自主设计创造的过程
B.教师创设情境教学的过程
C.师生交往、共同发展的互动过程
D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

答案：C
解析：
C选项，《基础教育课程改革纲要》明确指出，教学过程是师生交往共同发展的互动过程，把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源，教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中强调师生间学生间的动态信息交流。综上，C选项正确。

第2题：

《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出：教师应根据教学目标、教学内容、学生的已有经验，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容；能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点，引导学生积极参与学习过程；能在规定时间内完成所选教学内容的方案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。
根据以上材料．回答下列问题：
(1)简述教学情境的功能。
(2)简述可采用哪些形式创设教学情境。


答案：
解析：
(1)①激发学习情感；②促进知识迁移；③发展探究能力；④培养合作意识；⑤提升合作素养。 (2)①利用实验，创设教学情境；②设置化学问题，创设教学情境；③利用化学史和科技成果创设教学情境；④从化学与社会、生活的结合点创设教学情境；⑤利用学生的认知矛盾创设教学情境。

第3题：

教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、__________的双边活动过程。


正确答案：
共同发展

第4题：

各学科教师在设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程时，应依据（）

  • A、教材
  • B、课程标准
  • C、辅助资料
  • D、学生实际情况

正确答案:B,D

第5题：

为什么呢（　　）

A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

答案：B,C,D,E
解析：

第6题：

在新课程标准中教学过程指的是（　　）。

A．学生自主设计、创造的过程
B．教师创设教学情境的过程
C．师生交往、共同发展的互动过程
D．教师将自己拥有的知识传授给学生的过程

答案：C
解析：
新课程标准中强调引导、促进学生自主学习，故选C。

第7题：

教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。

A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、教学指导书

答案：C
解析：
师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。

第8题：

教学过程是教师教授活动和学生学习活动相统一的双边活动过程,教学过程是人与人的关系,是师生双方共同的认识活动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第9题：

教学实习过程是教师与学生双边活动的过程，双方有着不可分割的联系。


正确答案:正确

第10题：

从教育技术的角度出发，对“教学”理解正确的是（）。

  • A、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从学生到教师的单向交互活动过程
  • B、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的从教师到学生的单向活动过程
  • C、教学是教师与学生共同参与的、以课程内容为中介的双向交互活动过程
  • D、教学是教师与学生共同参与的一切活动

正确答案:C

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