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“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透各个不同

题目

“以音乐审美为核心”是中小学音乐教育最基本的理念，应渗透各个不同的教学领域中。

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第1题：

怎样实现“以音乐审美为核心”这一理念呢？下列说法错误的是（ ）

A.首先，要为学生创造一个审美的学习环境。
B.其次，还要为学生提供具有审美价值的音乐材料。
C.此外，音乐学习的过程也应是一个审美的过程。
D.最后，“以审美为核心”还意味着，学生在进行音乐实践的时候，不用始终坚持一定的审美标准。

答案：D
解析：
D选项：学生在审美时间的时候，需要始终坚持一定的审美标准。故正确选项为D。

第2题：

高中音乐课程标准的基本理念要求（ ）。

A.以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
B.以音乐知识为核心，培养音乐技能
C.以音乐实践为核心，培养兴趣爱好
D.以音乐演唱为核心，培养审美能力

答案：A
解析：
A选项，高中音乐课程标准的基本理念的第一条是以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。综上，A选项正确。

BCD项，故排除。

故正确答案是A项。

第3题：

各种既应用了音乐又并非以音乐为主要教育内容的其他教育活动。

A.专门性音乐教育活动

B.渗透性的音乐教育活动

C.隐性课程

D.显性音乐教育课程


参考答案：B

第4题：

__________是学习音乐的基本动力，音乐教育以__________为核心，主要作用于人的情感世界。


答案：
解析：
兴趣；审美

第5题：

“每一种音乐文化都有其自身的传承过程，应强调多样性，尊重差异性，主张社会正义与机会均等。”该陈述体现的教育理念是（ ）。


A.全纳教育
B.功利主义教育
C.多元文化音乐教育
D.审美音乐教育

答案：C
解析：
知识点:当代教育理念。题干材料强调的是多元化和尊重差异。

A项：全纳教育作为一种教育思潮，它容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。与题干不符，排除。

B项：功利主义课程观是指以功利主义教育思想为基础的课程观念。与题干不符，排除。

C项：多元文化音乐教育指吸收不同的文化形式，尊重文化差异的音乐教育。与题干相符，当选。

D项：审美音乐教育指以提高音乐审美能力、丰富情感体验为目的展开的音乐教育。与题干不符，排除。

第6题：

下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( )
①以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力
②以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
③强调音乐实践，鼓励音乐创造
④重视音乐实践，增强创造意识

A.①②
B.②③
C.①③
D.②④

答案：C
解析：
“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”“强调音乐实践．鼓励音乐创造”“突出音乐特点，关注学科综合”“弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性”“面向全体学生．注重个性发展”。“以音乐审美为核心，培养兴趣爱好”和“重视音乐实践。增强音乐意识”是普通高中音乐课程标准基本理念。

第7题：

在音乐学习过程中，提倡从幼年时期开始，运用民族的、地方的语言，帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构，使得民族音乐文化传承的教育理念是（ ）。

A.多元文化音乐教育
B.母语音乐教育
C.审美音乐教育
D.实践音乐教育

答案：B
解析：
题干中“运用民族的、地方的语言”就可以得出是运用了母语音乐教育。故正确答案为B。

第8题：

元素性音乐教育思想是铃木音乐教育体系的核心。 ( )


答案：错
解析：
元素性音乐教育思想是奥尔夫音乐教育体系的核心。

第9题：

（　　）是贯彻和推进关于素质教育的需要，是音乐课程的自身学科特点所决定的。

A.“以音乐创造为核心”
B.“以音乐技能为核心”
C.“以音乐审美为核心”
D.“以音乐表演为核心”

答案：C
解析：
中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把美育正式列入教育方针，从而明确了美育在学校教育中的地位，极大地提高音乐教育实施美育的主动性、自觉性．有利于音乐教育真正地实现以审美为核心。高中音乐课程作为实施美育的重要途径，其特点就是情感审美。情与美的这种不解之缘，决定了高中音乐教育的基本方式是以情感人，以美育人。

第10题：

音乐新课程的(　　)是以音乐审美为核心。

A.评价标准
B.音乐实践
C.多元文化
D.基本理念

答案：D
解析：
音乐新课程的基本理念是：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出学科特点，关注学科综合；弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性；面向全体学生，注重个性发展。因此正确答案为D。

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