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格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。

题目

格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。

  • A、成熟
  • B、遗传
  • C、环境
  • D、学习
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

格赛尔的双生子爬梯实验有利地证明了生理成熟对学习技能的作用。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

格赛尔与他的同事们认为在儿童的成长和行为的发展中,起决定性的因素是()。

A.环境

B.生物学结构

C.他人的影响

D.良好的教育


正确答案：B

第3题：

美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验是说明环境对学习技能的前提作用的例证。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第4题：

格塞尔通过双生子爬楼梯实验说明在个体发展中起作用的因素是

A.遗传
B.环境
C.成熟
D.训练

答案：C
解析：
格塞尔通过双生子爬楼梯实验提出了“成熟势力说”，认为支配儿童心理发展的因素是成熟与学习，但成熟更为重要.他强调学习与生理准备状态有关。

第5题：

格塞尔通过双生子爬梯实验证明了他的“成熟势力说”。 ( )


答案：对
解析：
略。

第6题：

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对儿童学习技能的重要作用。

A．遗传因素

B．教育因素

C．环境因素

D．生理成熟


正确答案：D
美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。

第7题：

格赛尔双生子爬楼梯比较实验，证明了( )因素对人的发展有关键影响。

A.遗传

B.生理成熟

C.环境

D.教育


正确答案：B
在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。

第8题：

在格赛尔的双生子爬梯实验中,婴儿T在第48周先开始爬梯练习,婴儿C则是在第53周才开始练习,那么两者在第55周时的爬梯能力()。

A.几乎没有差别

B.C比T强

C.T比C强

D.无法比较


参考答案：A

第9题：

强调遗传在个体发展中作用的心理学家是

A.斯金纳
B.霍尔
C.华生
D.格赛尔

答案：B
解析：
斯金纳强调环境在个体发展中的决定性作用。霍尔提出“一两遗传胜过一吨的环境”论断中表明他强调遗传的作用。

第10题：

强调社会文化因素在个体认知发展中具有重要作用的心理学家是

A.皮亚杰
B.格赛尔
C.维果茨基
D.华生

答案：C
解析：
皮亚杰强调主客体相互作用的重要性。格赛尔强调成熟的作用。华生强调环境的决定作用，没有特别指出文化因素的作用。

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