有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。A、社区资源B、社区环境C、社区习俗D、社区文化

题目

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

A、社区资源
B、社区环境
C、社区习俗
D、社区文化

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第1题：

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。 A．社区资源 B．社区环境 C．社区习俗 D．社区文化

正确答案：D
[考点提示]本题考查幼儿园教育原理部分的知识点。
[名师详解]社区文化对幼儿园教育具有重要的意义。它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源。幼儿园将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。

第2题：

幼儿园课程的价值取向是()。

A.幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要，对课程的目标、属性、功能等做出选择时所持的一种倾向

B.幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标

C.在幼儿园课程实施时所持有的价值理念

D.完全决定了幼儿园课程的基本特征和面貌

正确答案：A

第3题：

乡土教育课程资源的人文功能是指,除了让学生了解地方的自然、历史、文化、物产、环境等,乡土教育还应该让学生真正投身社会、了解社会,使乡土课程成为学生体验社会的载体。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：错误

第4题：

()是北京市“八五”期间教育科研规划重点课题,将促进幼儿发展的教育思想作为课程编制的主要关注点,试图为幼儿园教育提供一套可操作的、有效促进幼儿发展的课程方案。

A.《幼儿发展课程及活动建议》(1995年)

B.《北京市幼儿园教学大纲和教材》(1979年)

C.《幼儿园目标与活动课程》(1995年)

D.《幼儿园课程指导众书》(1996年)

参考答案：C

第5题：

韩国通过立法来保证幼儿园的课程设置：《全国幼儿园课程》中规定了课程计划与管理、课程领域等内容。()

参考答案：对

第6题：

( ),即从现有的课程中选取切合学校或社区特色的内容来设计活动。

A、课程选择

B、课程改编

C、课程创造

参考答案：A

第7题：

幼儿园所在社区的自然生态和文化生态方面的资源称为()。

A、地域资源

B、乡土资源

C、社区资源

D、文化资源

答案：B

第8题：

乡土教育课程资源的德育功能是指,通过对地方历史、传统、文化、风俗等的探究和了解,使学生熏陶于浓厚的历史人文氛围之中,真正提升学生的人文精神和人文素质。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第9题：

社区的历史、建筑、生活设施等应作为有地方特色的社区资源,成为托幼机构重要而有特色的()教育内容。

A乡土

B地区

C园本

D环境

参考答案：A

第10题：

每一个社区由于自己特有的历史传统、风俗习惯等,因而形成不同风格的文化特点,以区别于其他社区甚至邻近社区。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利

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