阐述领导者授权的含义以及五种基本方法。并结合自己的实践经验,谈谈

题目

阐述领导者授权的含义以及五种基本方法。并结合自己的实践经验,谈谈如何才能实现有效的授权。

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相似问题和答案

第1题:

请结合自身的教育实践经验和教学实例,谈谈你对教学过程基本规律的理解。


参考答案教学过程是一个有规律的过程。教学过程中的各种因素之间相互联系、相互作用、相互制
  约,它们之间的关系是客观存在的,不以人的主观意志为转移的,是教学过程规律性的反映
  教学过程的基本规律包括:
  (1)间接经验与直接经验相结合的规律;
  (2)掌握知识与提高思想觉悟相统一的规律;
  (3)掌握知识与提高能力相统一的规律;
  (4)智力因素与非智力因素相统一的规律;
  (5)教师主导与调动学生积极性相结合的规律。

第2题:

结合实例阐述分层抽样的含义和方法。


参考答案:分层抽样法也叫类型抽样法。它是从一个可以分成不同子总体(或称为层)的总体中,按规定的比例从不同层中随机抽取样品(个体)的方法。方法:(1)确定总体与样本容量抽取的比例。(2)由分层情况,确定各层抽取的样本数。(3)各层的抽取数之和应等于样本容量。(4)对于不能取整的数,求其近似值。

第3题:

试联系自己的教学实践经验和生活中的事例,阐述如何培养学生良好的态度和品德。


正确答案:


第4题:

结合教材,简述总结的含义、作用、并阐述撰写总结的要求。


标准答案:1、这里所说的总结主要是指工作总结,是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩,存在的问题 及得到的经验和教训加以回顾和分析,以为今后的工作提供帮助和借鉴的一种文书材料.2、总结的作用:总结是工作中常用的事务文书,总结主要是回顾过去,而回顾过去特别是从中引出规律性的东西,还 是为了给今后的工作提供借鉴和帮助,同时,总结过去的工作情况本身,也是一个培养工作能力、提高认识水平的过 程。3、撰写总结的要求:1).要充分占有资料,并实事求是地反映情况;2).要善于分析材料,并找出规律性的东西来;3).要合 理地取舍内容,以突出重点;4).要深入研究问题,以写出特色.

第5题:

请阐述社会问题研究的主要理论并结合实际谈谈对这些理论对解决我们当前社会问题的意义。


答案:社会问题在各时代反映的内容各不相同在当代最突出的社会问题是人口问题、生态环境问题、劳动就业问题、青少年犯罪问题和老龄问题。人口问题是全球性最主要的社会问题之一是当代许多社会问题的核心。虽然它在不同国家的具体表现各异但其实质主要表现为人口再生产与物质资料再生产的失调人口增长超过经济增长而出现人口过剩。以中国为例,当前社会生活和发展所遇到的种种问题,无一不直接地或间接地与巨大的人口压力相联系。首先人口压力使社会在提供现有人口生活条件和提高人民生活水平方面遇到了难以克服的困难。突出表现为就业困难,住房紧张,粮食、燃料等生活必需品短缺。其次,人口压力造成消费与积累比例失调、生态环境严重破坏、全民族的科学文化水平降低等。生态环境问题突出表现为生态破坏、环境污染严重。它是社会运行和发展的重大障碍。预测未来社会问题的主要矛盾将集中到生态环境上。如不及早解决它将给社会带来巨大的破坏甚至是全球性的、毁灭性的破坏。劳动就业问题源于劳动力与生产资料比例关系失调。这种失调在不同社会、不同地区表现形式不同。但它作为社会问题主要指人口过剩及经济发展缓慢或停滞造成劳动人口失业或待业现象。中国的劳动就业问题首先表现为就业不充分还存在现有从业人员冗员严重、劳动生产率低下、就业及待业人员素质低下等问题。就业问题的社会后果一方面妨碍了人民生活水平的提高从而诱发社会动荡及社会犯罪另一方面不利于社会经济的协调发展进而威胁整个社会结构的稳定性。青少年犯罪指少年或未成年人的违法犯罪是世界各国面临的日趋严重的社会问题。近30年来世界各国青少年犯罪急剧增加突出特点是犯罪次数增多、犯罪年龄提前、蔓延广泛、手段残忍、团伙作案突出、反复性增强、改造难度加大。老龄问题又称人口老龄化问题一般指人口中60岁及60岁以上的人口比例增大从而影响社会生产和生活的问题。人口老龄化是近年来世界各国普遍关注的一项重大社会问题。目前在发达国家较为突出不发达国家则被高出生率造成的人口年轻化掩盖了这一现象。从人口年龄构成上看中国将在20世纪末、下世纪初进入老年型社会。但由于人口基数大无论现在还是将来中国老年人口总数都将居世界首位。人口老龄化给社会、政治、经济带来一系列影响和问题它要求对社会生产、消费、分配、投资、社会保障及福利、城乡规划等都要作出相应的调整。1.社会问题解决的社会条件社会问题具有多因性、复杂性特征社会问题的解决也将是一个复杂的过程需要多方面甚至复杂的社会条件。 依社会问题现象的一般特征任何具体社会问题的解决都需要如下的基本条件即人们为解决任何社会问题而进行的基本活动。 第一相当的科学研究。任何具体社会问题现象的解决首先是对这些社会问题具有相当的科学研究即科学研究达到对这些社会问题现象作出科学解释。第二充分的社会关注。我们说社会问题现象必定是社会普遍关注的现象那么社会问题的解决也离不开社会关注作为社会问题解决的条件之一必须形成充分的社会关注。第三足够的社会力量。肯定社会问题现象须以社会力量才能解决其社会力量是指用于解决社会问题的资源和能量。第四科学的社会对策。社会问题现象的解决还需要科学的解决对策包括解决对策的思路、出发点、基本原则、具体时间、具体措施、具体程序等方面的科学性即为解决社会问题的一系列活动的正确性、合理性和可行性这是社会问题得以解决的最直接条件和关键条件2.社会问题解决的社会原则 解决社会问题必须遵循社会规律性、社会规范性、社会公众性、社会效益(率)性、社会进步性等五个最基本或最高的社会原则3.社会问题解决的对策方案 所谓解决社会问题的对策方案指解决特定社会问题现象的具体措施、办法、程序、步骤、实施主体、目标等的实施计划体系及论证。 解决社会问题的手段措施多种多样基本思路包括三个方面。第一增强对社会活动的认知能力提高对不确定性因素的预测能力和调控能力。这是一个需要不断努力的过程。对待社会问题要有客观理性的态度虽然完全消除产生社会问题的不确定性因素是不可能的但通过发挥人的主观能动性能够控制社会问题发生的程度、范围和后果的严重程度。第二积极推进社会改革加快社会转型变迁尽量缩短社会结构、社会规范、社会关系的过渡期防止社会问题积累、爆发。第三及时改革调整不合理的社会体制和社会政策。社会在不断发展变化如果体制政策不及时调整甚至长期拖延滞后必然产生社会问题。回顾一下可以看到我国当前面临的各种社会问题不是突然产生的而是长期积累下来的一个重要原因就是体制政策的改革调整跟不上“新情况、新问题”与“旧体制、老政策”的矛盾十分突出。社会政策的实施、调整要注意“社会政策边际效应递减”现象。一项社会政策开始实施的时候效果很好但随着时间推移、情况变化政策效应会递减而且还会逐渐出现负效应引起社会问题。我们强调“政策需要稳定”是指在政策的效应充分发挥出来之前不要随意改变政策。但是政策稳定不等于政策不能调整改变当政策的效应发挥到最大程度之后新的社会情况出现了政策效应会递减甚至出现负效应这时就应该调整原有政策制定新的政策。

第6题:

简要阐述文学阅读的一般过程,结合自己的阅读过程谈谈感受。


参考答案:文学阅读的一般过程包括:①发生阶段;②发展阶段;③高潮阶段;④后效阶段。
发生阶段是文学阅读过程的发端。是进入到文学阅读过程的初始台阶。在文学阅读中,视点是预设的,虽然具体的阅读体会因人而异,但阅读期待大体框定了阅读的指向、范围、强度等。鲁迅说《红楼梦》让经学家看见了《易》、道学家看见了淫,证明了各种阅读期待对阅读的发生有着不同的规定性。我在读这本书时,却感受到了无与伦比的美:包括人物的相貌、服饰、庭院的布局,优美的诗词,也包括精细到极致的美食的描写。从四大家族兴衰沉浮及宝黛之间真挚却不能相伴的悲情结局,警示我们:人生漫漫,岁月无常,面对生命中出现的一切困难,要放下偏执、珍惜当下,用积极的态度过好每一天。
发展阶段是文学阅读继发生之后的拓展与深化过程。是一个多阶段参与的综合过程,是伴随着阅读期待的落实、调整、转换等来实现的,这种读者心理上的变化使当事者有一种满足感。读书时,经常会买《故事会》,最喜欢其中的阿P系列的故事。仍记得每次看到这个栏目时,总是为阿P的境遇揪心,总想知道最后的结果,有时候会忍不住先看一下后面的内容,当知道他又一次化解困难的时候,心情也随之放松下来,再回头看前面时,那种紧张的感觉已悄然消失了。虽然故事中描述的是艺术化的情节,但仍然深深抓住当年的我那小小的心,时至今日,依然让我回味。
高潮阶段是文学阅读达到顶端的时刻。包括共鸣、净化、领悟等过程。这一阶段的诸多现象代表了文学阅读的精神升华状况。南宋抗金名将岳飞写的《满江红·怒发冲冠》,被人们广为传诵。自学生时代初识此文,到今日重读,仍然觉得感情激荡。词中,从“驾长车”到“笑谈渴饮匈奴血”,以夸张的手法表达了对凶残敌人的愤恨之情,同时表现了英勇的信心和无畏的乐观精神,激奋人心,鼓舞人们杀敌上战场的力量,激发人们的爱国主义精神和民族气节。令人产生强烈的共鸣。后效阶段是文学阅读高潮完结后的效果延续过程,同时也是整个文学阅读的最后阶段。阅读过程和高潮中的种种效果,常常在阅读结束后并不立即隐退,而是顽强的驻留于脑际,自觉或不自觉的反复重现,或显或隐的影响我们的言谈举止、道德追求和审美理想取向。孔子在齐闻《韶》乐竟“三月不知肉味”,感动之余连连说“不图为乐之至于斯也!”一个向来注重生活质量,食不厌精、脍不厌细的人,也因精神上的美感而抑制了生理快感,并奠定了中国古典艺术美学的重要原则:尽善尽美。类似“余音绕梁,三日不绝”、“满口余香”、“余味无穷”的后效,往往对读者的审美情趣、精神气质和人格规范产生潜移默化的持久的塑造作用,同时也构成了人们无意识中追求艺术境界的内在动力。

第7题:

领导者授权过程中常见的障碍包括()。

A、领导者害怕承担风险

B、领导者不会授权

C、对被授权者缺乏信任

D、领导者害怕授权给自己带来威胁

E、领导者拒绝分享权力


参考答案:ABCDE

第8题:

阐述连续出版物的采集原则,并结合实际谈谈如何遵循效益性原则。


参考答案:针对性原则;系统性原则;效益性原则;协调性原则。连续出版物收藏工作的效益性,在于用最合理的经费支出,达到连续出版物的最高利用率。一般遵循效益原则包括两个方面:(1)重点与一般相结合,不求全贪多。重点报刊一般是学科的核心报刊。核心报刊的确定:a、专业人员的意见。b、引文分析法(CitationChecking)。对报刊从引用角度进行质的方面鉴定。c、对本馆读者借阅情况进行分析。d、了解本专业相关单位对报刊的使用情况。(2)使用新的文献传递服务方式,最大限度地满足读者的文献需求。

第9题:

结合教材,简述调查报告的含义、用途、特点、分类,并阐述调查报告的写作要求。


标准答案:调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告. 调查报告的用途比较广泛,它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验,也可以用以揭露某一方面的问 题,或者探明某一个事件的真相,还可以用以介绍某个事物的发展过程。 调查报告的特点:1.真实性;2.针对性;典型性. 调查报告的分类:按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告,此外还有一类 专门用于科学研究的学术性调查报告。 调查报告的写作要求:1.要认真进行调查研究,充分占有材料;2.要以正确的立场和方法,认真分析并合理组织材料;3.要讲 究结构形式和语言特色.

第10题:

何谓迁移?结合自己的教学实际谈谈教会小学儿童学习迁移有哪些基本策略。


答案:
解析:
答案要点:
迁移是指一种学习对另一种学习产生的影响。
教会小学儿童学习迁移的基本策略有:
(1)建立迁移的认知结构。
小学儿童的认知结构是从教材的知识结构转化而来的。合理安排所用教材的呈现顺序,对促进小学儿童建立认知结构是很重要的。教师对教材呈现的顺序应努力做到:①从一般到个别,使教材渐进分化;②建立横向练习,使教材综合贯通;③从已知到未知,使教材组织序列化。
(2)训练迁移的认知策略能力。
认知策略是个体面对新的问题时,个人调节与监控自己的注意、学习、记忆和思维的技能。为了在教学中训练小学儿童的认知策略能力以促进小学儿童的迁移,应努力做到:①注意小学儿童的心理状态;②提高小学儿童的概括水平;③多方面应用概括出来的原则。