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对个体行为应进行科学的分析，具体来说应把握（）

题目

对个体行为应进行科学的分析，具体来说应把握（）

  • A、分析个人心理时，应该同时考虑个人因素和社会因素
  • B、分析外在动机时，应该同时考虑历史动机和将来动机
  • C、分析个体行为时，应该同时考虑个人因素和环境因素
  • D、分析个人因素时，应该同时考虑外在行为和内在动机
  • E、分析内在动机时，应该同时考虑积极动机和消极动机
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第1题：

教师的行为应端庄而有教养,法官的行为应严肃、公正,这体现了个体对角色行为的领悟。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第2题：

量化分析可深入把握个体内心。 ( )


答案：错
解析：
量化研究主要有量表、实验等，可以具体地呈现数据；质化研究主要有访谈、观察等，可以深入把握研究对象的内心。

第3题：

下列对患者不舒适的判断与分析哪些是正确的 ( )

A、认真倾听患者主诉

B、参考家属提供的线索

C、应认真观察与科学分析

D、结合患者表情和行为加以分析

E、应有动态的观察并注意个体差异


参考答案：ABCDE

第4题：

烹调师在进行烹调创新时应把握好除（）外的三个创新要点。

  • A、创新不能脱离群众的普遍要求
  • B、创新应尊重科学
  • C、创新应摒弃传统
  • D、创新应讲究效益

正确答案:C

第5题：

教师倾听幼儿的声音，应让幼儿首先对自己的行为与结果做出分析和判断，进行（）。


正确答案:自我评价

第6题：

对企业绩效管理系统的诊断应进行（ ）分析。

A．总体

B．个体

C．考评者

D．组织或系统


正确答案：A

第7题：

服务人员应如何科学地把握服务时间策略与服务时机？


正确答案: （1）科学的服务时间策略
正常服务时间稳定不变
特殊情况服务时间的安排要有灵活性
各种服务项目，服务时间的安排要多样性
（2）服务时机的心理作用及把握
服务时机是指服务人员为旅客提供服务的火候与机会。服务时机分主动把握和被动把握。
如何把握服务时机：
首先，服务员要掌握旅客的特点，并留心观察旅客当时的体态表情，
其次，注意分析旅客的交谈或自言自语，
再次，正确辨别旅客的职业身份，
最后，注意旅客所处的场所。

第8题：

建立科学的儿童观包括()。

A、儿童是独立的个体，应尊重儿童

B、儿童不是小大人，应理解、包容儿童

C、儿童是正在发展的个体，应相信儿童的潜能

D、儿童是有差异的个体，应因材施教


参考答案：ABCD

第9题：

市民应养成什么样的个体行为健康行为？


正确答案: （1）饭前便后洗手，防止病从口入；
（2）每天早晚刷牙，饭后漱口，做到一人一刷；
（3）早晚洗脸，一人一巾，睡前洗脚；
（4）勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤晒被褥，保持服装清洁；
（5）不随地吐痰，不乱扔乱倒杂物、垃圾；
（6）不吸烟、不酗酒；
（7）每天进行一次身体锻炼；
（8）根据计划免疫要求，按时给孩子预防接种；
（9）经常学习卫生知识，增强自我保健能力；
（10）有病及早就医，定期体检，不迷信。

第10题：

主要着眼于对组织与组织等个体之间的市场竞争行为特征进行分析的是（）

  • A、产品分析
  • B、消费者分析
  • C、竞争分析
  • D、行为分析

正确答案:C

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