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对初学者的学习兴趣调动，教练员应做到（）。

题目

对初学者的学习兴趣调动，教练员应做到（）。

  • A、选择符合全组兴趣、需要和能力的活动
  • B、强调活动的内在价值
  • C、能提供的活动应使每个人都得到某种程度的成功
  • D、依据组内某个人的兴趣来选择活动
参考答案和解析
正确答案:A,B,C
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相似问题和答案

第1题：

“微课”能够()。

A.提高学习兴趣，调动学习积极性

B.提高学习效率，突出重点、难点

C.提供多种学习路径，适合个别化学习

D.以上都是


正确答案：D

第2题：

小学生学习兴趣的特点包括()。

A:最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B:最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C:游戏因索在学习兴趣上的作用逐渐降低
D:游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

答案：B,C
解析：
小学生的学习兴趣表现为：1）最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣；2）最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣；3）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低，只在低年级的儿童的学习兴趣上起一定的作用。

第3题：

幼儿科学教育内同要尽量简单,过于简单的内容利于调动幼儿的学习兴趣。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第4题：

（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


答案：实物,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

一位物理教师在上课。课堂气氛沉闷，大家对所学的内容不感兴趣。评课老师认为该教师在教学过程中无法充分调动学生学习物理的热情。
结合以上教学问题．简述在中学物理教学中如何激发学生学习兴趣


答案：
解析：
(1)与社会、生活联系。在一定条件下，具有明显社会意义的知识对于学生的兴趣和兴趣倾向有着特殊的影响。
(2)让学生参与其中。只有使学生为了某种实际任务而科学探讨时，才能更有效地培养其认识兴趣。
(3)适当扩大学生知识面。只有当某种知识领域的实际知识的积累达到了一定水平时，才能产生对这一领
域的兴趣。
(4)让学生看到学习的成果。
(5)使学生树立克服困难的意志。
(6)教师应善于运用学科知识本身的魅力去激发学生的求知兴趣和情感。

第6题：

在充分调动学生的学习兴趣方面,教师在设计教学过程时,要以创设具体的兴趣情境为中心,有效地提高学生的学习兴趣。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第7题：

1（ ）直观给人以真实感、亲切感，它有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。


答案：实物,
解析：

第8题：

自主学习需要做到以下哪几点

A.调动、激发自己的学习动机，增加学习的兴趣;

B.制定学习计划，并严格按照计划开展学习;

C.学习过程中自我检查、自我鼓励、自我调节。


标准答案:ABC

第9题：

小学生学习兴趣的特点有（　　）

A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同兴趣
C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强

答案：B,C
解析：
童年期儿童的学习兴趣表现出一些共同的特征：①在整个童年期内，儿童最初对学习的过程和学习的外部活动更感兴趣，以后对学习的内容、对需要独立思考的作业内容更感兴趣。②在整个童年期内，儿童的学习兴趣从不分化到逐渐分化。在整个小学期内，儿童对有关具体事物和经验的知识较有兴趣，对有关抽象因果关系知识的兴趣在初步发展着。③随着儿童年龄的增长，游戏因素在儿童学习兴趣上的作用逐渐降低。

第10题：

间接学习兴趣是指个体对学习活动本身的兴趣。

A对

B错


错
略

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