为什么说儿童语言是“获得”的？

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为什么说儿童语言是“获得”的？

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相似问题和答案

第1题：

认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()?

A.模仿说

B.强化说

C.交往说

D.先天语言能力说

参考答案：A

第2题：

为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？

正确答案: 没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的，同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。

第3题：

儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第4题：

为什么说语言是思维工具？

正确答案: 语言和思维形影相随，不能分离。思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。语言也是认识成果的储存场所，思维的成果需要语言表达出来。思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。没有语言，没有句子，概念也就无所依托，推理进程难以进行，思维也就不存在了。如果没有语言，思维活动不能进行，思维成果也无从表达。

第5题：

前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。

A、1
B、1.5
C、2
D、2.5

正确答案:B

第6题：

儿童语言获得的过程是怎样的？

正确答案:1）非自控阶段（前6个月，不能区别语言和非语言的声音，但可分辨表示不同感情的声音）
2）咿呀学语阶段（六个月到一岁左右，已能分辨主要元音和辅音）.
3）单词阶段（一岁左右开始，产生了最早的语义能力）
4）双词阶段（一岁半到两岁，产生了最早的语法能力）
5）简单句阶段（两岁到两岁半开始，能正确地掌握语序，层次等基本的句法结构形式）
6）复杂句阶段（能正确使用虚词和掌握形态变化）.

第7题：

行为主义的语言学习模式认为，（）

A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

正确答案:A

第8题：

()认为儿童是通过对成人语言的模仿而学习语言的

A模仿说

B快速映射

C训练说

D创造说

参考答案：A

第9题：

一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。

A、后语言期
B、语言成熟期
C、语言发展期
D、语言获得期

正确答案:C

第10题：

为什么说语言是人类最重要的交际工具？

正确答案: （1）语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。
（2）在人类的交际工具中，语言是最重要的。人类的交际工具除语言外，还有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及手势、表情等。文字记录语言，处于从属地位，是最重要的辅助交际工具。旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，且在特定领域内为社会服务，使用的范围相当狭窄。体态语只能作为辅助交际工具，代替不了语言交际的功能。

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