德国洪堡德教育改革的主要内容及意义。
第1题：
1808年开始担任普鲁士公共教育部部长并进行了卓有成效的教育改革的是（）
A.费希特
B.洪堡德
C.歌德
D.施太因
第2题：
第3题：
A、波恩大学
B、柏林大学
C、汉堡大学
D、哈勒大学
第4题：
德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。
第5题：
18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。
A拉夏洛泰
B洪堡德
C凯兴斯坦纳
D巴西多
第6题：
简述洪堡德领导的德国中等教育改革的内容。
1.对文科中学的改革。1810，洪堡德亲自主持编写了文科中学的教学计划，强调教育任务的重点不是传授知识而是培养全面发展的人。
2.德国还加强了对中学师资的考核与选择。1810年规定，担任中学教师须通过国家考试，取得合格证书，从此改变了中学教师由神学家和牧师担任的现象。
第7题：
第8题：
简述德国19世纪的教育改革。（洪堡的教育改革计划）
德国19世纪的教育改革开始于1809年前后，当时的教育厅长洪堡提出一系列改革计划，特别是中等以上教育方面，产生了不可低估的影响。洪堡认为：教育最主要的任务不是传授知识，而是培养全面发展的人。所谓全面教育首先是课程体系的全面变革。洪堡在任期间曾亲自主持编写了文科中学教学计划，并在文科中学建立了严格的升级制度和考试制度；为了保证中学的教育质量，洪堡还建立了教师考选制度。
第9题：
在19世纪德国的教育改革运动中，领导改革的代表人物是（）。
A歌德
B巴西多
C康德
D洪堡德
第10题：
德国的洪堡德倡导把大学办成既是教学中心，又是（）中心。