有人说:“顺境更利于人才的成长”,有人说:“逆境更利于人才的成长

题目

有人说:“顺境更利于人才的成长”,有人说:“逆境更利于人才的成长”,请你选择“逆境更利于人才的成长”发表意见?

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第1题:

有人说:“没无规矩不成方圆”,也有人说:“强调创新不利于规矩”你怎么看?


正确答案:

2、有人说:“没无规矩不成方圆”,也有人说:“强调创新不利于规矩”你怎么看?

这是一道老生常谈的问题,我们可这样几点去分析。

一、这个二句话实际上体现我们如何正确处理好规矩和创新的关系问题(简节辩证概括对立统一关系)......

二、为什么要讲规矩......

三、为什么要创新......

四、表态,要争取做一名严守规矩,又有创新的公务员。

第2题:

口您认为上司对部属做些什么更利于他们的成长?


正确答案:
          

第3题:

择伐更利于阳性树种的更新的成长。( )

此题为判断题(对,错)。


答案:错

第4题:

有人说:“做人要精、做事要明”;也有人说:“先做人,后做事,做好人才能做好事”。你是如何理解这两句话的?


正确答案:(1)这两句话看起来似乎相互矛盾,其实辩证统一。前者侧重怎么做人、怎么做事;后者强调做人与做事的关系。
(2)“做人要精、做事要明”的含义。此处的“精”是能力要求;“明”是素质要求。
(3)“先做人,后做事,做好人才能做好事”的含义。辩证地分析做人与做事之间的关系。做好人固然是做好事的前提条件,但也存在着好心办不成好事或办成坏事的现象。
(4)作为一名公务员,做人做事都应合乎规范。

第5题:

每年高考成绩公布期间,社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法,往往会阻碍了创新型人才的成长。

以下哪项不能支持上述观点:

A“排名热”具有社会需求,有利于促进竞争
B排名就是固化,容易滋生固步自封情绪,而创新排斥各种排名
C过分支持一次考试的赢者,容易形成不宽容失败者的氛围,不利于创新型人才的成长
D社会需要各式各样的人才,高考只是评价人才的一种标准


答案:A
解析:
第一步:找出论点和论据。

论点:热衷于排名的做法往往会阻碍创新型人才的成长。没有论据。

第二步:逐一判断选项。

A项说“排名热”有助于促进竞争,是支持排名这一做法,直接削弱了论点;

B项说明排名的坏处以及排名对创新的负面影响,支持论点;

C项说明过分支持考试排名靠前的考生会对名次落后的考生造成负面影响,阻碍创新型人才的成长,支持论点;

D项削弱高考在评价人才方面的重要性,支持论点。

故正确答案为A。

第6题:

海外人才在异国普遍遭遇事业“天花板”,几乎没有人位于金字塔“塔尖”。发达国家根据人才成长规律,以更大的事业平台吸引了本族裔海外人才回流。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第7题:

个人成长进步靠什么?有人说靠组织培育,有人说靠自身努力。实际上,二者并不( )。在现实生活中,绝大多数人的成长进步既离不开组织培养,也离不开自身努力。

A. 相关
B. 统一
C. 重复
D. 矛盾

答案:D
解析:
根据最后一句“既离不开组织培养,也离不开自身努力”。由此可见并不矛盾。

第8题:

分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点,便于因材施教,有利于人才的培养。( )


正确答案:√
略。

第9题:

人才成长有一个“逆境定律”,说明“逆境”可以改造为有利的顺境,所以人是(  )

A.被动的
B.主观能动的
C.先天的
D.偶然性的

答案:B
解析:
考查人的主观能动性。

第10题:

人才有其自身的成长规律,一般来说,人才成长可以分为()。

  • A、学习阶段
  • B、成长阶段
  • C、成熟阶段
  • D、衰退阶段

正确答案:A,B,C,D

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