下面哪些是逆反心理的表现（）
第1题：
第2题：
下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）
第3题：
第4题：
（）更容易让他人相信。
第5题：
对幼儿言行进行负强化的方式是（）
第6题：
第7题：
被新闻媒体、网络表扬的好人好事给予（）分正向激励。
第8题：
第9题：
布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。
第10题：
“平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。（ ）
单选题表扬与批评的正确方法是（）A 表扬时，应私下；批评时，要尽量公开B 表扬时，应尽量公开；批评时，应尽量私下C 表扬时，应尽量公开；批评时，也应尽量公开D 表扬时，要私下进行；批评时也要私下进行
在表扬批评中，批评是表扬的辅助手段，表扬为主，批评为辅。
多选题下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）A班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬B班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了C在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励D班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实
表扬与批评，正确的理解是（）。A、不要“棒杀”学生，也不要“捧杀”学生B、优秀是表扬出来的C、多批评少表扬D、惩罚是必要的
要达到最佳的教育效果，表扬需（）。A、随时随地B、坚持每天表扬C、注意全面表扬，不要忽略一些人D、把握时机和实事求是
单选题被新闻媒体、网络表扬的好人好事给予（）分正向激励。A 0.3B 5C 2D 0.2
多选题我们教师在表扬时要讲究艺术，注意（）A表扬学生的行为，不表扬学生的人格B和班级的优秀学生拿来相互比较C表扬不能太廉价或过度D公开与私下表扬双管齐下
单选题布卢斐研究了作为学生学习正强化的教师的表扬行为，对表扬进行了分析，以下所提出的观点不正确的是（）。A 表扬是教师对正确的回答的积极反馈B 对成绩差的学生进行单独私下的表扬也会调动起学生学习的积极性C 表扬表达出教师积极的情感（惊奇，欣喜，兴奋）D 不真诚的表扬是无效表扬甚至是有害表扬
多选题下面关于表扬的论述，正确的是（）。A过度表扬不可取B表扬要针对进步C表扬要真诚D要表扬具体行为
班后会是交班后，总结讲评当班（）和（）情况，表扬好人好事，批评忽视安全，（）等不良现象，并做好记录。
