班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、目标管理

题干所述是平行管理的含义。

本题考查的是班级平行管理的含义。选择C、平行管理：班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论。
平行管理是复杂性科学、管理科学、社会科学、计算科学与系统科学的交叉和融合而产生的一种新的管理理论，其基本思想是将自动控制的思想进行推广，首先建立人工系统来描述真实的管理对象(建模)，其次通过计算实验来分析管理对象的演变规律（预测），通过人工系统与真实系统的交互执行（控制）实现对复杂系统的管理，平行管理的最终目标是提高人工系统的地位，使其由从属的、辅助的、离线的作用逐步提升到平等的，在线的地位，充分发挥模型在复杂系统管理中的作用。

班级平行管理理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思
想，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间 接影响个人，也通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的 管理结合起来的方式。

见本章对班级平行管理的定义。

根据班级管理的具体运作方式，可以将班级管理分为常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式、目标管理模式，题中表述的是平行管理模式。

平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。