教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括()。

题目

教师真正成为研究者,需要具备的素质主要包括()。

  • A、有利于教育教学改进的热情,有教育研究的意识
  • B、养成终身学习的习惯
  • C、自我反思和批判的能力
  • D、掌握教育教学研究的方法
  • E、独立的教育研究精神
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D,E
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相似问题和答案

第1题:

教师资格考试:简述幼儿教师应具备的专业素质。

简述幼儿教师应具备的专业素质。


21世纪是知识经济世纪,知识经济的时代需要有经济知识的人才,经济知识的人才需要高质量的教育来培养。要想培养经济知识人才,就必须关注教师的专业成长,提高教师的专业素质,尤其是创新素质。作为一个新时代幼儿教师,我认为应具备以下方面的创新素质:
  一、教师要更新教育观、树立创新的教育观。
  新时代的到来,我们的幼儿教育发生了很大的变化,我们教师要坚信前有古人,后有来者树立新型的教育观。不要老把按规定模式办事、少说少做、听话老实的幼儿定为好孩子,而把那些好奇、好问、好动、好驳的幼儿定为坏孩子。其实一旦压抑幼儿的这种捣乱行为往往幼儿的种种兴趣和好奇、尝试和探索不仅得不到赞赏,而且常常受到限制和训斥。在**益重视创造的今天,我们要把孩子的捣乱拿一种标准来衡量,无论什么样的问题,只要有理就行。孩子的好奇、好问是他们的思维在活跃;孩子的好动、好驳是他们自身的个性,只要他们有新的发现、有充分的理由,我们教师则要转变观念,纪看事停,鼓励并指导那些捣乱的幼儿自理、自主的尝试品质,要尽量创造条件让他们让他们正常、积极、主动地参加探索活动。如本班的黄治邦就是一个新时代的捣乱人才,是值得我转变教育观的很好例子。所以说新时代的教育观要面向整个社会,面向全体幼儿,要具有创新的教育作风。故教师应尽快转变
  教育观树立创新的教育观。
  二、教师要更新教学方法,树立创新的教学观。
  传统教学认为:对知识记得越牢越好。如背多几首儿歌、识多几几个字、会算多几条题为好。现代化教学要求教师进行反思性教学,变传统知识传授型教学为启发式、讨论式的开放型教学模式。引导幼儿在尝试中探索、在探索中学习。积极鼓励幼儿通过自己的操作、尝试来掌握知识、发展认知能力、调动幼儿学习的主动性、积极性,使他们由传统接受教师灌输知识的被动性转变为自己发现问题、自己解决问题来获取知识底主动性。把原来教学程序中最后一步呈现正确答案去掉,变为只负责提出问题,然后让幼儿随薏发散,借助看一看听一听摸一摸尝一尝去感知、认识。如改版后的整合教材中的教学法正是要求教师如此。总之创新型教学观把教师灌输结果转变为幼儿自己讨论的过程。面队这样,我们的教师要进行不段的反思,着眼于幼儿创新能力的培养,通过各种教育教学活动把幼儿身上的创造潜能开发出来,把创新型教学观呈现出来。
  三、教师要转变角色,树立创新型的教师观。
  传统性教育中教师的角色是一个知识技能的灌输者,是幼儿生活中的爱护者,是处于一种至高无尚的地位。而幼儿呢,只有服从、只有义不容辞地接受教师的命令。而创新型教育中教师的角色是幼儿生活学习的观察者、合作者、引导者、支持者。教师要与幼儿建立一平等、友好的师生关系,要具备爱心、耐心、细心去观察幼儿的一**生活;去引导幼儿发现的一切问题;去合作幼儿解决一切疑难;去支持幼儿的大胆创新、自由探索。用全身心的爱去营造新的氛围、建立新的师生关系,让幼儿在这种平等的环境、友好的师生关系中自由地探索,健康、开心地成长。

 

第2题:

成为药店精英导购人员需要具备的三项素质是( )、( )和销售技巧。


正确答案:心态 、 专业知识

第3题:

要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师,教师本人不仅需要具备一般公民所需要的__________,而且需要具备教师职业所需要的__________。


正确答案:
良好品质,特殊品质;

第4题:

【考题一回顾】你认为教师需要具备的基本素质是什么?


答案:
解析:
1.总述。
教师的素质影响着学生未来的发展和民族的进步。因此,结合教师的工作特点和工作内容,我认为教师应当具备至少四个方面的素质。
2.分述。
(1)思想方面的政治素质和道德素质。可以保证教师的工作方向始终正确。
(2)文化素质和能力素质。这是教师进行教育工作的基础,没有良好的文化素质就无法对学生进行正确的知识技能的传播,没有良好的能力素质就无法科学有效地对学生进行管理和指导。
(3)心理素质和身体素质。这是教师进行教育工作的保障。当前教师普遍教学任务重、工作压力大,没有良好的心理和身体素质,就无法承担教书育人的工作。
(4)良好的言行举止。教师还应该注意自己的外在形象和言行举止,有良好的综合素质体现,这样才能做到为人师表。
3.总结。
我深知做教师并不是一件简单的事,因此,我会保持不断学习与思考的态度,让自己的各方面素质都不断得到提升,以更好地完成教育教学工作。

第5题:

教师要想真正成为研究者,他应当具备的素养包括 (  )

A 、 有对于教育教学改进的热情
B 、 有终身学习和思考的习惯
C 、 具有自我反思和批判的能力
D 、 掌握教育教学研究的基本方法
E 、 具有独立的研究精神

答案:A,B,C,D,E
解析:

第6题:

教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第7题:

关于教师成为真正的研究者需要具备的素质描述正确的是()。

A.不需要对教育技术改进投入热情

B.不需要掌握教育技术研究的基本方法

C.独立的研究精神

D.不需要终身学习习惯


参考答案:C

第8题:

教师要真正成为研究者,应当具备的素养有哪些?


正确答案:
(1)有对于教育教学改进的热情,有对于教育教 学问题研究的意识。
(2)有终身学习和思考的习惯,及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。
(3)具有自我反思和批判的能力。
(4)掌握教育教学研究的基本方法,使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
(5)具有独立的研究精神。

第9题:

教师所需要具备的专业素养主要包括( )和( )。


答案:学科专业素养,教育专业素养,
解析:

第10题:

体育科学研究者应具备的科研素质。


正确答案: 1、科学素养
2、科学态度
3、科研道德修养
4、学术规范
5、科研道德规范