按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()

题目

按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()

  • A、品德常规管理
  • B、学习常规管理
  • C、教育活动常规管理
  • D、学籍常规管理
  • E、生活常规管理
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相似问题和答案

第1题:

按照( )可将管理方法划分为定性管理方法和定量管理方法。

A.管理对象的范围
B.管理对象的性质
C.所运用方法的量化程度
D.管理对象需要的层次

答案:C
解析:
按照所运用方法的量化程度,可将管理方法分为定性管理方法和定量管理方法。答案为C。

第2题:

按照工作性质不同,可将内部培训对象划分为()

  • A、新员工
  • B、生产人员
  • C、新产品开发人员
  • D、管理人员
  • E、企业业务人员

正确答案:B,C,D,E

第3题:

幼儿园班级管理按照对象可分为班级()的管理,班级常规的管理和家长的管理。

A.保育员

B.教师

C.家长

D.学生


参考答案:B

第4题:

按照管理的性质的分类按照管理的性质可将分将为()。

  • A、委托管理物业
  • B、租赁经营物业
  • C、委托代理物业
  • D、承包经营物业

正确答案:A,B,C

第5题:

按照内容的不同,可将消息分为典型消息和综合消息。


正确答案:正确

第6题:

按照内容的不同,可将消息分为典型消息和综合消息。

A

B



第7题:

按照()方式,可将项目管理划分为不同的类型,包括业主方的项目管理、施工方的项目管理等等。

  • A、建设工程项目不同参与方的工作性质和组织特征的不同
  • B、建设工程项目不同参与方的权利和责任的不同
  • C、建设工程项目不同参与方的利益的不同
  • D、建设工程项目不同参与方的地位的不同

正确答案:A

第8题:

按照转让( )的不同,可将合同转让分为合同权利转让、合同债务移转以及合同权利和义务的概括移转。

A.特点

B.种类

C.性质

D.内容


参考答案:D

第9题:

按性质和内容的不同,可将总结分为()和()两类。


正确答案:综合性总结;专题性总结

第10题:

按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为哪几类?


正确答案:按照祈使内容或语用意义的不同可将祈使句分为:表示命令的祈使句;表示禁止的祈使句;表示请求的祈使句;表示劝说的祈使句;表示催促的祈使句;表示商议的祈使句;表示许可的祈使句;表示号召的祈使句。表示提醒、警告、威胁的祈使句。