班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。
第1题：
在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（ ）
第2题：
______既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。
第3题：
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （ ）
第4题：
第5题：
建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。
A．以满足学生的发展需要为目的
B．确立学生在班级中的主体地位
C．训练学生自我管理班级的能力
D．建立班级管理制度
E．减弱班主任的领导
第6题：
建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的____________为目的，②确立学生在班级中的___________地位，③训练学生___________管理班级的能力。
第7题：
应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]
A．从满足学生的发展需要出发
B．确立学生在班级中的主体地位
C．培养和训练学生自我管理班级的能力
D．使班级成为学生自我教育的主体
第8题：
班级管理的实质就是 。
第9题：
第10题：