人生感悟 人类为什么称自己为人.而不称自己为动物。是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走.能够说成千上万种语言.能够操纵各种各样精密的机器设备,改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负.追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时.却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。 虽然蚂蚁总沿着一条路

题目

人生感悟 人类为什么称自己为人.而不称自己为动物。是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走.能够说成千上万种语言.能够操纵各种各样精密的机器设备,改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负.追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时.却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。 虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去。看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方.每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。 思考人生,特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说.很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界:当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土.开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取。而是不断付出的过程.并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别。脸上也能带着满足的笑.能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。 结合文段,分析作者说:“在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思?

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相似问题和答案

第1题:

完美欲是人类的天性之一,有了它,人类才会不满足地向前发展。我们努力追求完美,但 同时我们必须学会接纳我们的不完美。不能接纳自己的不完美,源自我们常常拿理想的 自我与现实的自我进行比较而产生的焦虑感。必须明白,理想的自我是要经过若干年甚 至一生的不懈努力才能接近而始终不能百分之百达到的一个终极目标。只要每天进步一 点、快乐一点,我们离目标也就近了一点。倘若因为不能接纳自己的缺陷而生出健忘、失 眠等痛苦,只能使我们离目标越来越远。不能接纳自己的不完美,还源自和别人不正确的 比较而产生的自卑感。拿自己与高过自己一大截的人比,拿自己的缺点与别人的优点比, 拿自己的各个方面分别与不同人的优点比,比较的结果是事事不如人,谁都比自己好。 这段文字重点强调( )。

A.完美欲是人类向前发展的动力
B.理想的自我是我们永远不能达到的目标
C.我们应该学会接纳自己的不完美
D.我们不能接纳自己的不完美的原因在于和别人不正确的比较

答案:C
解析:
主旨概括题。文段讨论的主题是“不完美”,A、B项都未涉及这一主题,故 排除。D项只是我们不能接纳自己的不完美的其中一个原因,且文段的主旨并非在于阐述我 们不能接纳自己的不完美的原因,故排除D项。由文段第二句可知,本段文字的主旨是我们 应该学会接纳自己的不完美。C项说法正确。

第2题:

如果一个人只为自己劳动,他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人、然而他永远不能成为完美无暇的伟大人物。如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职位,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣。我们的幸福将属于千百万人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去,向面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪,根据以上陈述,可以得出以下哪项?

A.如果一个人只为自己劳动,不是为大家而献身,那么重担就能将他压倒。
B.如果我们为大家而献身,我们的幸福将属于千百万人,面对我们的骨灰,高尚的人们将酒下热泪。
C.如果我们没有选择最能为人类福利面福利而劳动的职业。我们所感到的就是可怜的、有限钓、自私的乐趣。
D.如果选择了最能为人类福利而劳动的职业,我们就不能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人,而且还能多成为完美无瑕的伟大人物。

答案:B
解析:

第3题:

输入是我们希望通过培训,学员能够留在自己身上的东西,我们通过培训,学员能够留在自己大脑当中的东西。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

在销售过程中,直觉式销售能够给我们带来的最重要的好处是()。

  • A、提高自己表达能力
  • B、提升自己销售技巧
  • C、让客户更喜欢自己
  • D、迅速提高自己销量

正确答案:C

第5题:

材料:
人生感悟
人类为什么称自己为人.而不称自已为动物,是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走,能够说成千上万种语言,能够操纵各种各样精密的机器设备,改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负,追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹.
虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去。看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方,每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。
思考人生。特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说,很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界;当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土,开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取,而是不断付出的过程,并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别,脸上也能带着满足的笑,能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。
问题:(1)结合文段,分析作者说:“在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思?
(2)请概括作者想要表达的中心思想。


答案:
解析:
(1)人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标,而我们人类的大多数却没有人生目标,如同行尸走肉。 (2)此篇“人生感悟”是作者对“思考人生,特别是有意识、有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定,只有不断地“思考人生”。不断地付出,才有可能拥有一个真正有意义的人生。
解析:第一题,文段开篇点出人之所以为人,是因为我们人类不单有需求,有欲望,还有理想,有追求,能够实现远大的抱负,追求有意义的人生,但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着,不清醒,因此说比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。
第二题,作者通过对“人之所以为人”的思考,引出人要在成长的过程中不断成熟、思考,有意识、有计划地生活.只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生,而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。

第6题:

我们向往自然,我们敬畏自然,我们却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处,我们希望自己能如水般清澈,如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活,我们喜欢清新的空气。但当自然向我们发起挑战时,我们也绝不会退缩。人是因自然而生的,但却不会因自然而亡。透过源远流长的历史,我们更加懂得与大自然相处,在自然中生活,我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳,我们知道追求自然提升境界,我们更明白在灾难后我们会一如既往,我们更清楚人与自然是唯一的主题。
本段文字的主旨是( )。

A.人对待自然的态度
B.人与自然是永恒的主题
C.人与自然的关系
D.人在自然中生活

答案:C
解析:
纵观全段,文段主要讲述了人与自然的关系,文段的尾句更是揭示出人与自然是永恒的主题。故本题选C。A项是文段的一个方面;B项是对尾句的错误替换;D项是一个客观事实。

第7题:

材料:
人生感悟
人类为什么称自己为人,而不称自己为动物。是因为我们一直以来都把自己定义为区别于低等生物的高等智慧生物。我们能够大半生直立行走,能够说成千上万种语言,能够操纵各种各样精密的机器设备,改造自然成为我们眼里再简单不过的事情,我们俨然成了这个世界上无与争锋的主宰。我们不单有需求,有欲望,更重要的是我们有理想,有追求,能够发挥自己的聪明才智,实现远大的理想抱负,追求真正有意义的人生。然而,在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹。
虽然蚂蚁总沿着一条路线爬来爬去,看来实为笨拙,但至少它们还有着把食物搬回洞穴的明确目标,可是我们中的大多数人却整天毫无方向地漂泊游荡,空洞的双眼望着脚下,不知未来的路在何方。每天的生活追求都停留在吃喝玩乐、声色犬马上,忘乎所以,等到醒来时,却发现别人已经站在胜利的终点,并开始向下一个目标奔跑……也许,人生本就是一个成长的过程,因为成长,所以成熟,因为成熟,所以醒悟。
思考人生,特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生,对我们来说,很有可能成为人生的一个转折点。每当产房响起婴儿美妙的啼哭声,一个新生命便开始根植于这个绚烂的世界。当我们感觉到累了,生命又会回归到最初的形式,化作泥土,开始孕育下一次的轮回。生命的起点和终点都只是一瞬间,但是生命的过程却是漫长的。真正有意义的人生不是一味地索取,而是不断付出的过程,并能够在这个过程中享受到精神上的愉悦与满足,就算即将与这个世界告别,脸上也能带着满足的笑,能够毫不夸张地用“不枉此生”作为我们人生的真实写照。
(1)结合文段,分析作者说:“在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知道自己可能比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思?
(2)请概括作者想要表达的中心思想。


答案:
解析:
(1)人类眼中微不足道的生物有着满足生存需要的明确目标,而我们人类的大多数却没有人生目标,如同行尸走肉。
(2)此篇“人生感悟”是作者对“思考人生,特别是有意识有计划地去思考怎样才能度过有意义的一生”的高度肯定。只有不断地“思考人生”,不断地付出,才有可能拥有一个真正有意义的人生。
【解析】
第一题,文段开篇点出人之所以为人,是因为我们人类不单有需求,有欲望,还有理想,有追求,能够实现远大的抱负,追求有意义的人生,但现实生活中的大多数人却毫无目标地漂泊着,不清醒,因此说比那些在他们眼里微不足道的生物还要可悲。
第二题,作者通过对“人之所以为人”的思考,引出人要在成长的过程中不断成熟、思考,有意识有计划地生活。只有这样才能获得一个“不枉此生”有意义的人生,而“思考人生”很有可能成为人生的一个转折点。

第8题:

人类是唯一试图改变自己的物种,其他物种还做不到这样。如果我们没有改变自身,可能只能活到25岁,这是1000年前的预期寿命。你觉得我们没有改变?其实我们已经把各种各样的东西放进了自己的身体里,比如药物和医疗装置。或许从这个时代开始,我们就能够决定自己的命运。上世纪,我们揭开了生命的基本代码,现在我们正在以前所未有的速度进行研究。我们从被动的观察员转变角色,成为天然的舞蹈家,我们将进入一个时代,关于我们是谁、我们将如何生活这些更深层次的问题。

对这段文字理解正确的一项是( )。

A.人类可以主动改变自身

B.1000年前的人类的平均寿命只有25岁

C.从我们所处的这个时代开始,我们可以解决一些更深层次的问题

D。人类现在能够把各种各样的东西放进自己的身体


正确答案:A
文段首句用“试图”指出人类是主动改变自身的,而其他物种则做不到这 一点。后面的句子是在讲人类是如何改变自身,以及会产生什么结果,带来何种影响。A项正 确。8项,文段是说“1000年前的预期寿命是25岁”,并不是平均年龄就是25岁,B项错误;C 项,文段是讲“我们将进入一个关于……更深层次的问题”的时代,并不是说,我们这个时代就 能解决这些更深层次的问题。D项,是对文段内容的字面理解,根据常识也可以判断D项错 误。故本题正确答案为A。

第9题:

以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。
★给理想插上翅膀
在我们为实现共同理想而奋斗的过程中,每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求目标,代表着我们对生命的一种盼望,反映了我们对生活的积极态度。人生,就是立足现实,不断追求各种具体理想的历程。
人生需要理想。理想就像罗盘,引导人生航船的方向;理想就像航船,一程一程向前推进,不断驶向幸福的彼岸。
理想总是指向未来,表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想就会缺少一种稳定、持久的内在激励,容易受到各种干扰;如果缺乏理想,我们的学习与生活就会缺少前进的动力,甚至迷失方向。
在人生发展过程中,理想激励着我们不断超越自己,让我们充满了实现自身价值的喜悦,使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想,特别是追求美好社会理想的过程中,推动着社会向前发展。
★通向理想之路
我们都希望实现自己的理想,但由于自身条件和外在环境的局限,理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想,我们应该做些什么呢
实现理想,需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远,这样我们就不会在某个阶段找不到目标而迷失方向;这个规划还要尽可能具体,可以把它划分为若干个阶段性目标,这样一步步付出努力.理想就不会仅仅是我们美好的愿望。
著名的科学家杨振宁赴美留学时,立志要写一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室,不久艾里逊实验室传出笑谈:“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究,他直率地对杨振宁说:“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了半天,最后,他不得不痛苦地承认,自己的动手能力确实不强。
杨振宁最终接受泰勒的建议,放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后,他如释重负,毅然把主攻方向转向理论物理研究。从此,他踏上了一条成为物理学界的一代杰出理论大师的道路。
◎如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷,结果可能会怎样
我们的具体理想不是一成不变的,而是发展变化的。有时我们需要根据自己的能力、兴趣等现实情况对自己的理想进行适当调整,以缩短理想与现实之间的距离,促进理想的实现。
理想可以有很多,但通向理想的道路只有一条,那就是脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力,提高自身素质;还需要不屈不挠、坚持不懈……
阅读上述教材内容,完成下列教学设计:
(1)设计本课题的教学目标。
(2)分析本课题的教学重点及其理由。
(3)设计本课题的教学导入。


答案:
解析:
(1)知识与技能:知道理想的含义、理想的重要作用和实现理想的途径。
过程与方法:理解理想的重要性;能找到自己理想和现实之间的差距,掌握实现理想的方法。
情感、态度与价值观:树立人生理想,激励自己不断超越自己,感受实现自身价值的喜悦;愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
(2)教学重点:理想对人生的作用及如何实现理想。
教学重点的设计意图:九年级学生即将面临升学,需要引导学生树立正确的人生理想,明确理想对人生的意义。但是目前部分学生缺乏远大的人生目标,或确立的理想不切实际,不能很好地以理想作为自己行动的指导,不能通过正确的途径来实现理想等。因此,帮助学生懂得理想对人生的作用及如何实现理想具有重大意义。
(3)在课前,教师通过多媒体播放张含韵的《想唱就唱》。请会唱的同学们一起哼唱。
同学们在哼唱的同时,想想自己应该如何面对理想。
教师总结:在人生竞技的舞台上,面对人生的理想、人生的希望,只要努力就会唱响自己。下面进入新课学习《正确对待理想与现实》。

第10题:

如果我们有智慧,我们就知道,“有”不过是当人类懂得很少的时候的一种能力。对于经历简单、所见所闻很少的先人来说,他们根本上是从一无所知中开始建立自己的意识,开始建立自己对世界的认知。当人类看到的历史越多,当人类懂的东西越多,当人类经历的东西越多,人类就越会明白,一切以“有”为念的东西都是短暂的,一切的拥有都是短暂的,没有人可以在“有”之念下永恒拥有任何东西,永恒拥有的只有“无”。从这段话可以推知,错误的一项是:()

  • A、“无”才是一种永恒的“有”
  • B、“有”的观念根源于人的无知
  • C、作者推崇无中生有的观点
  • D、作者反对“有”的人生追求

正确答案:C

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