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教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏

题目

教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。

  • A、规则游戏
  • B、结构游戏
  • C、角色游戏
  • D、表演游戏
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第1题：

按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏是:()。

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、规则游戏


正确答案:B

第2题：

儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　　）。

A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

答案：D
解析：
表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。

第3题：

关于儿童游戏的形式发展顺序，正确的是

A、模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏-有规则的游戏

B、模仿性游戏-角色性游戏-表演性游戏-有规则的游戏

C、表演性游戏-模仿性游戏-角色性游戏-有规则的游戏

D、表演性游戏-角色性游戏-模仿性游戏-有规则的游戏

E、有规则的游戏-模仿性游戏-表演性游戏-角色性游戏


参考答案：B

第4题：

游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )

A.有规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

答案：A
解析：
有规则游戏：这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。这两类游戏有时是相互联系的。因为各种游戏包含的范围很广泛。有些有规则游戏其中心包含着创造性的成分，而创造性游戏在儿童还不会玩时，也需要教师的组织和指导。

第5题：

幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）

A、规则游戏
B、结构游戏

C、角色游戏
D、表演游戏


答案：D
解析：
表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

第6题：

教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　　）。

A.规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

答案：A
解析：
规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，其他的游戏与规则游戏的划分不是同一个维度。

第7题：

幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。

A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.有规则游戏

答案：B
解析：
表演游戏是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。

第8题：

学前儿童按照一定的计划或目的来组织物体或游戏材料的游戏是:()

A、角色游戏

B、表演游戏

C、结构游戏

D、规则游戏


参考答案：C

第9题：

幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）
A.规则游戏 B.结构游戏
C.角色游戏 D.表演游戏


答案：D
解析：
表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

第10题：

角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？


正确答案: 1、以游戏者身份介入、
2、借助游戏材料介入
3、借助语言介入

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