作为德性的师德，它的涵义包括（）。 ①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。 ②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。 ③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。 ④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
第1题：
A、物
B、人
C、学生
D、教师
第2题：
A、以学生为中心
B、以教师为中心
C、以教材为中心
D、以课堂为中心
第3题：
A.以“问题”为核心
B.以学习者为中心
C.自主学习与协作学习相结合
D.教师为主体
第4题：
第5题：
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
下面哪项不是普通教育的特征( )
A．以教师为中心
B．以教材为中心
C．以问题为中心
D．以课堂教学为中心
E．以人为中心
第8题：
A.教师德性是高标准道德，教师道德是底线道德。
B.教师道德只有被作为个体的教师真正理解、接受并转化为一种内在需要和外在职业行为中时，才成为教师德性
C.教师德性的提升有助于教育工作的改善，有助于学生的道德进步
D.更为重要的是，教师德性的提升是教师生命存在的确证，是教师生命成长的标志。
第9题：
第10题：
网站的设计应该牢记以“美术”为中心，而不是以“消费者”为中心。