问题：阅读下面材料，回答问题。小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。请分析：（1）小明同学哪些基本需要没有得到满足？（2）从需要的关系分析小明成绩下滑的原因。（3）请分析如何帮助小明摆脱困境。
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问题：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》
问题：班主任工作总结一般分为（ ）A、学年总结和学期总结B、全面总结和专题总结C、班级总结和教学总结D、学习总结和活动总结
问题：课程计划对教师有何指导意义？
问题：强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
问题：心理健康的人对自我较为满意，经常保持积极的心态，这是（）。A、认知能力发展正常B、意志健康C、人际关系和谐D、情绪健康
问题：某女性公务员，30岁，已婚。对食品安全问题不放心4个月，伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为：不敢在外边的饭店吃饭，担心饭店的菜洗不干净，炒菜用的油是泔水。不敢吃牛肉干，害怕得疯牛病，不敢吃猪肉，猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后，不仅小龙虾之类，甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃，因为大米上的农药实在是太多了。该女士认为吃饭实在是令人头痛的事，导致进食量越来越少，体重明显下降，丈夫非常担心其身体差，不能孕育一个健康的孩子。因而，每天监督她进食，遭到她的强烈反对，为此二人经常争吵。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好，每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查，为此经常上班迟到，感觉非常辛苦，也想控制不检查那么多次， 但又不放心。该求助者的问题最可能属于（）。A、一般心理问题B、严重心理问题C、神经症性心理问题D、精神病性障碍
问题：课程编制受多种因素影响，下列不是影响课程的最主要因素的是（）。A、社会B、儿童C、教师D、知识
问题：成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。A、理智感B、美感C、道德感D、成就感
问题：在教育思想史上第一次提出"自由教育"或"博雅教育"的思想家是（）。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良
问题：测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A、认知策略B、调节策略C、资源管理策略D、精细加工策略
问题： 小明的父母都从事房地产开发工作。因为工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待了不到两三年就又要到另一个城市去。父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多，每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就又要适应一个新环境。而当小明渐渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年下来，成绩一落千丈，他自己很烦恼，父母也很担忧。 问题：（1）从马斯洛的需要层次理论来看，小明的哪种基本需要没有得到满足？（2）请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。（3）请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。
问题：某女性公务员，30岁，已婚。对食品安全问题不放心4个月，伴反复检查、苦恼2个月。具体表现为：不敢在外边的饭店吃饭，担心饭店的菜洗不干净，炒菜用的油是泔水。不敢吃牛肉干，害怕得疯牛病，不敢吃猪肉，猪饲料中激素太多。尤其是“福寿螺”事件后，不仅小龙虾之类，甚至海鲜类的食物也拒绝吃了。米饭也是尽能少吃，因为大米上的农药实在是太多了。该女士认为吃饭实在是令人头痛的事，导致进食量越来越少，体重明显下降，丈夫非常担心其身体差，不能孕育一个健康的孩子。因而，每天监督她进食，遭到她的强烈反对，为此二人经常争吵。近2个月来开始担心自己家的煤气没关好，每次不管出门还是晚上睡觉前都需要反复检查，为此经常上班迟到，感觉非常辛苦，也想控制不检查那么多次， 但又不放心。引发该求助者心理问题的原因可能是（）。A、性别因素B、性格因素C、婚恋因素D、爱情因素
问题：运用复述策略应注意哪些要点?
问题：班级人际关系形成和发展的手段是（）。A、交往B、学习C、锻炼D、考试
问题：即使集中注意力，感觉的清晰程度也会发生周期性、有节律的变化，这种现象叫作（）。A、注意的起伏B、注意的分散C、注意的转移D、注意的分配
问题：决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。A、社会生产力和科学技术发展水平B、社会人口数量和结构C、社会文化传统D、社会政治经济制度
问题：如何维护教师心理健康？
问题：在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。
问题：刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析
