联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。A、知识主义价值观B、多元主义价值观C、精英主义价值观D、经验主义价值观

联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向是（）。

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第1题：

改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。
A.综合性取向 B.选拔性取向
C.发展性取向 D.同一性取向

答案：C

解析：

在《基础教育课程改革纲要》中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。”，即改革评价方式的核心价值取向是发展性取向。##niutk

第2题：

课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。

正确答案:忠实取向；相互适应取向；课程创生取向

第3题：

20世纪90年代以来联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”，实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。

A．多元主义价值观

B．知识主义价值观

C．精英主义价值观

D．主体教育观

正确答案：A

第4题：

我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。

正确答案:每一个学生

第5题：

国际理解教育课程本质上是“（）”教育价值观的体现。

正确答案:多元主义

第6题：

简述20世纪世界课程改革的基本价值取向。
（1）国际性与民族性之间的张力——多元主义教育价值观
（2）平等与高质量之间的张力——教育民主化与教育公平的理念
（3）科学世界与生活世界之间的张力——主体教育观
略

第7题：

我国基础教育新课程改革的基本价值取向是（）的发展。

正确答案:为了每一个学生

第8题：

20世纪90年代以来，联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”。实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向，即（）。A．多元主义价值观B．知识主义价值观C．精英主义价值D．主体教育

正确答案：A

世界课程改革是从一元化走向多元化。

第9题：

20世纪世界课程改革的基本价值取向是什么？

正确答案: ①、国际性与民族性之间的张力—多元主义教育价值观；
②、平等与高质量之间的张力—教育民主化与教育公平的理念；（全民、卓越）
③、科学世界与生活世界之间的张力—主体教育观；（科学精神与人文精神的整合、素质教育）

第10题：

《基础教育课程改革纲要（试行）》“（）”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型。

正确答案:A,D

联合国教科文组织提倡的"国际理解教育"体现的课程改革基本价值取向