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每节课的教学目标包括（）。A、操作性目标B、方法性目标C、思想性目标D、知识性目标E、能力性目标

题目

每节课的教学目标包括（）。

  • A、操作性目标 
  • B、方法性目标 
  • C、思想性目标 
  • D、知识性目标 
  • E、能力性目标
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第1题：

关于教学目标的说法，下列选项中正确的一项是（ ）。

A.三个教学目标是独立的，在教学实施中也是分别来完成的
B.新课标中教学目标分成三个层次，分别是知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标
C.相比较而言，情感态度与价值观目标比知识与能力目标更重要
D.教学目标是教师上课的指导，每节课都要按照三维目标来进行

答案：B
解析：
B选项，教学目标也就是三维目标，包括知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度与价值观目标，综上，B选项正确。

A选项，三个教学目标是相辅相成的，不是完全独立的，故排除。

C选项，三维目标只是角度不同，地位没有差别，故排除。

D选项，教学目标是进行教学实施的指导，但不是每节课都要按照三维目标来进行，比如文言文教学，内容比较多、篇目比较长，第一节课大部分完成的都是知识与能力目标，情感方面涉及的就比较少，故排除。

故正确答案为B选项。

第2题：

物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()。


A.知识性目标

B.过程性目标

C.技能性目标

D.情感性目标

答案：C
解析：
技能性目标主要包括获取、收集、处理、运用信息的能力，创新精神和实践能力。终身学习的愿望和能力。解决生活中的具体问题属于实践能力，因此为技能性目标。

第3题：

教学目标的设计原则包括()等。

A、教学目标的整体性

B、教学目标的灵活性

C、教学目标的层次性

D、教学目标的可操作性


参考答案：ABCD

第4题：

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材，依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标（）

  • A、知识性目标
  • B、能力性目标
  • C、思想性目标
  • D、社会性目标
  • E、行为性目标

正确答案:A,B,C

第5题：

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将"体会时间的宝贵，并珍惜时间"作为教学目标之一。该目标属于（）。

A、知识性目标
B、过程性目标
C、技能性目标
D、情感性目标

答案：D
解析：
会时间的珍贵，并懂得珍惜时间属于情感性目标。

第6题：

张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。


A. 知识性目标
B. 过程性目标
C. 技能性目标
D. 情感性目标

答案：D
解析：
新课程倡导的课堂教学目标有三个维度：知识与技能目标；过程与方法目标；情感态度与价值观目标。“体会时间的宝贵，并珍惜时间”属于价值观维度。故本题选D。

第7题：

在教学《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）

A、知识性目标
B、过程性目标
C、技能性目标
D、情感性目标

答案：C
解析：
题干表述的目标是要学生能够运用计算方法，属于技能性目标。

第8题：

新世纪我国数学课程目标包括“一般性目标”和()。

A、知识性目标

B、过程性目标

C、技能性目标

D、总体性目标


参考答案：B

第9题：

课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了()。

A.操作性目标
B.过程性目标
C.体验性目标
D.知识性目标

答案：C
解析：
确立体验性目标是课程标准与教学大纲的显著差异。通过体验性目标，教师可以引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，促使学生形成良好的情感态度和价值观。

第10题：

企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材．依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有：（）。

  • A、知识性目标
  • B、能力性目标
  • C、思想性目标
  • D、社会性目标
  • E、行为性目标

正确答案:A,B,C

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